Подвижные игры для младших школьников

04.09.2018 -

Методический сборник "Игры для учащихся младшего школьного возраста "Учитель физической культуры - Сазонов Алексей Сергеевич

Школа - МБОУ лицей № 26, г. Шахты, Ростовская областьСборник подвижных игр для детей младшего школьного возраста. ВВЕДЕНИЕ В данный сборник включены подвижные игры, которые можно использовать на спортивных занятиях и во время прогулок в детском саду, на уроках физической культуры в начальной школе, а так же при составлении различных сценариев спортивных праздников в виде конкурсов и эстафет. В первой части сборника можно найти игры любой направленности, как для зала, так и для спортивной площадки. Многие игры можно включать в календарно-тематическое планирование как подвижные игры на уроках по кроссовой подготовке, легкоатлетической подготовке, гимнастике и при планировании вариативной части рабочей программы.

Во второй части сборника представлены только те игры, которые вошли в мое календарно-тематическое планирование по физкультуре для 1-4 класса (3 часа).ПЕРВАЯ ЧАСТЬ
Охотники и утки

Цель игры: развитие глазомера, ловкости.

На игровой площадке чертится круг диаметром 5- 8 м (в зависимости от возраста игроков и их числа).

Все играющие делятся на две команды: «утки» и «охотники». «Утки» располагаются внутри круга, а «охотники»за кругом. «Охотники» получают мяч.

По сигналу или по команде учителя «охотники» начинают мячом выбивать «уток». «Убитые утки», в которых попал мяч, выбывают за пределы круга. Игра продолжается до тех пор, пока не будут выбиты все «утки» из круга. Во время броска мяча «охотникам» нельзя переступать черту круга.

Когда будут выбиты все «утки», команды меняются местами.

Вариант игры: из числа играющих выбираются 3- 4 «охотника», которые стоят в разных концах площадки. У каждого «охотника» по малому мячу. Играющие разбегаются по площадке, но не выходят за ее пределы.

По сигналу или команде учителя все играющие останавливаются на своих местах, а «охотники» целятся и бросают в них мячи. Играющие могут уклоняться от летящего мяча, но им нельзя сходить со своего места.

Выбитые «утки» выходят из игры. Выигрывает «охотник» выбивший наи большее число «уток».

Развивает: глазомер, ловкость

Лови – бросай!..

По цели и характеру повторяет игру «Лови мяч».

На игровой площадке дети образуют круг, стоя на расстоянии вытянутых рук друг от друга. В центре круга стоит воспитатель, который по очереди бросает мяч детям, а потом ловит его от них, произнося при этом рифмовку:

«Лови, бросай,

Упасть не давай!..»

Воспитатель произносит текст не спеша, чтобы за это время ребенок успел поймать и бросить обратно мяч.

Игру начинают с небольшого расстояния (радиус круга 1 м), а потом постепенно это расстояние увеличивается до 2-2,5 м.

Воспитатель отмечает детей, ни разу не уронивших мяч.

Развивает: глазомер, ловкость

Удочка

Цель игры: развитие ловкости, координации движений.

Из общего числа играющих выбирается водящий. Остальные игроки встают в круг диаметром 3-4 м.

Водящий становится В центр крута. У него в руках веревочка длиной 2 м с привязанным к концу мешочком с песком. Водящий вращает веревочку так, чтобы мешочек с песком летел над уровнем пола на высоте 5-10 см.

Каждый из играющих должен подпрыгнуть и пропустить летящий мешочек. Тот, кого водящий задел летящим мешочком, получает штрафное очко. Подсчитывается общее число штрафных очков после того, как мешочек совершит 8-10 полных кругов. Побеждает тот, кого веревочка ни разу не задела по ногам.

После смены водящего игра начинается сначала.

Гуси-лебеди

По цели и характеру является разновидностью игры «Ловишка» (салка, пятнашка).

На игровой площадке чертятся две линии на расстоянии 15-25 м (в зависимости от возраста играющих). Из числа играющих выбирается «волк» (реже - два), который стоит между линиями. За одной линией находятся остальные участники - «гуси», а за другой - учитель.

Учитель обращается к гусям: «Гуси-гуси!»

Гуси отвечают:

Га-га-га!

Есть хотите?

Да, да, да!

Ну летите!

Нам нельзя! Серый волк под горой, не пускает нас домой!

Ну летите, злого волка берегитесь!

После этих слов гуси спешат домой от одной линии к другой, а выбежавший волк (волки) старается поймать («запятнать») как можно больше гусей. Пойманных гусей волк отводит в свое логово.

После двух-трех таких «перелетов» выбирается новый волк, а пойманные гуси возвращаются в игру, которая начинается сначала.

Караси и щука

По цели и характеру напоминает игру «Ловишка».

Игровая площадка разделена двумя линиями на расстоянии 10-15 м одна от другой. Из играющих выбирается водящий - «щука», а остальные участники игры - «караси». Водящий-«щука» стоит в центре, а «караси» располагаются на одной стороне площадки за линией.

По сигналу или команде учителя «караси» перебегают на противоположную сторону, стараясь скрыться за линией, а «щука» ловит их, дотронувшись рукой.

Когда пойманы 3-4 «карася», они образуют невод, взявшись за руки. Теперь, перебегая от черты к черте, играющие «караси» должны пробежать через невод (под их руками).

Когда щукой пойманы 8-10 человек, они образуют круг-корзину, а остальные караси должны пробежать через нее (дважды пройти под руками).

Когда пойманы 14-16 человек, они образуют две шеренги, взявшись за руки, между которыми должны пройти остальные караси, но на выходе стоит щука и ловит их.

Победителем считается последний пойманный карась.

Ловкость, опорно-двигательный аппарат, способности бега, чувства спортивного соперничества

Кружева

По цели и характеру является одной из разновидностей игры «Ловишки» («Пятнашки»).

Из играющих детей выбирают двоих: один «челнок», другой - «ткач». Остальные дети становятся парами, лицом друг к другу, образуя полукруг. Расстояние между парами 1-1,5 м. Каждая пара берется за руки и поднимает их вверх, образуя «ворота».

Перед началом игры «ткач» становится у первой пары, а «челнок» - у второй и т. д. По сигналу учителя (хлопок, свисток) или по его команде «челнок» начинает бежать «змейкой», не пропуская ни одних ворот, а «ткач», следуя его путем, пытается догнать его.

Если «челнок» успеет добежать до последней пары полукруга и не будет пойман, то он вместе с «ткачом» становится последней парой, а игру начинает первая пара, распределив роли «челнока» и «ткача».

Если «ткач» догоняет «челнок» и успевает «запятнать» его прежде, чем он достигнет последней пары, то сам становится «челноком», а игрок, бывший «челноком», идет к первой паре и выбирает из двоих себе пару. С этим игроком он образует пару в конце полукруга, а оставшийся без пары становится «ткачом».

Правила игры: игра заканчивается, когда пробегут все пары.

Развивает: координацию движений, ловкость, опорно-двигательный аппарат, способности бега, чувства спортивного соперничества

Дедушка-рожок

На игровой площадке проводят две линии на расстоянии 10-15 м. Между ними посередине в стороне чертится круг диаметром 1-1,5 м.

Из числа играющих выбирается водящий («пятнашка»), но его называют «дедушка-рожок». Он занимает свое место в круге. Остальные играющие делятся на две команды и становятся в своих домах за обеими линиями.

Водящий громко спрашивает: «Кто меня боится?»

Играющие дети отвечают ему хором: «Никто!»

Сразу после этих слов они перебегают из одного домика в другой через игровое поле, приговаривая:

«Дедушка-рожок,

Съешь с горохом пирожок!

Дедушка-рожок,

Съешь с горохом пирожок!»

Водящий выбегает из своего домика и старается «запятнать» (дотронуться рукой) бегущих игроков. Тот, кого водящий «запятнает», уходит вместе с ним в его дом-круг.

Когда дети перебегут из дома в дом и займут свои места, игра возобновляется, но водящих уже двое.

Правила игры: игра продолжается до тех пор, пока не останется три-четыре не пойманных играющих.

Попробуй поймай

По цели и характеру является разновидностью игры «Ловишка».

На игровой площадке проводят две линии, за которыми располагаются «домики» играющих. Расстояние между линиями примерно 6-10 м. Из числа играющих выбирается «ловишка» (водящий), который занимает место между двумя линиями.

Остальные играющие стоят у линии и хором произносят рифмовку:

Мы веселые ребята,

Любим бегать и играть.

Ну, попробуй нас догнать.

Раз, два, три - лови!..

После произнесения слова «лови» дети перебегает на другую сторону площадки, а ловишка стремится догнать бегущих и «осалить» их (дотронуться рукой). Тот играющий, до которого ловишка дотронулся прежде, чем он перешел черту, считается пойманным и отходит в сторону, садится возле «ловишки».

Правила игры: после двух-трех перебежек детей от черты к черте проводят подсчет числа пойманных игроков, а затем выбирается новый ловишка:

В ходе игры желательно определить лучшего ловишку.

Кто быстрее?

Цель игры: обучение ходьбе на лыжах (в младших классах) разными способами.

На игровой площадке, покрытой снегом, отмечают линии «старта» и «финиша» с расстоянием между ними 25-30 м.

На линии старта выстраиваются 3-5 играющих на расстоянии 1,5-2 м друг от друга и по сигналу или команде учителя начинают бег на лыжах. Побеждает тот участник, кто первым пересечет линию финиша.

Варианты игры:

Забеги можно осуществлять с помощью палок или скользящим шагом без них, определяя победителя по итогам двух заездов;

Можно проводить игру, разделив детей на 2-4 команды с равным числом участников, в виде эстафеты.

Развивает: координацию движений

Прихлопни комара

Цель игры: обучение основным видам движения (прыжкам), развитие координации движения и ловкости, тренировка глазомера.

На игровой площадке дети образуют круг диаметром 4-5 м, стоят на расстоянии вытянутой руки друг от друга. В центре круга стоит воспитатель. У него в руке прут, длина которого должна быть равна радиусу круга. К концу прута на веревочке длиной до 0,5 м привязана яркая ленточка или платочек («комар»). Воспитатель держит прут так, чтобы «комар» находился на 5-10 см выше вытянутых рук ребенка, и, плавно водя прутом по кругу, заставляет «комара» летать.

Задача детей состоит в том, чтобы, подпрыгивая на месте, суметь двумя ладонями «прихлопнуть комара».

Правила игры: дети должны совершать прыжки на двух ногах или отталкиваясь одной ногой, что зависит от условий игры. Ребенок не должен покидать свое место в кругу в погоне за комаром. Если ребенку удалось прихлопнуть «комара», то движение «комара» прекращается, пока ребенок его не отпустит. Воспитатель отмечает наиболее, ловких, сумевших «прихлопнуть комара».

Развивает: глазомер, координацию движений, ловкость

Мяч в кругу

Цель игры: обучение передвижению в воде, развитие ловкости, умение бросания мяча.

Игра проводится в бассейне или на ограниченном участке водоема с глубиной по пояс играющим детям.

Из числа играющих детей выбирается водящий. Остальные дети становятся в круг на расстоянии вытянутой руки друг от друга. Водящий становится в центр круга.

По сигналу или команде воспитателя дети начинают перебрасывать мяч друг другу через круг, а водящий старается поймать его. Если водящий ловит мяч, то он занимает место в круге среди других играющих, а ребенок, который бросил мяч, становится на место водящего.

Правила игры: во время перебрасывания (броска и ловли мяча) можно делать шаг вперед или назад, падать в воду, но не вырывать мяч из рук другого; нельзя толкаться.

Развивает: ловкость

День и ночь

Цель игры: развитие силовой выносливости, быстроты реакции.

На игровой площадке на некотором расстоянии друг от друга проводятся две линии. У одной линии выстраиваются мальчики, у другой - девочки. Между ними находится ведущий. Команда мальчиков - «ночь», команда девочек - «день». По команде «Ночь!» мальчики ловят девочек, по команде «День!» девочки ловят мальчиков.

Правила игры: «осаленные» переходят в команду соперника.

Развивает: быстроту реакции, силовую выносливость

Пятнашки

По цели и характеру является разновидностью игры «Ловишка», но вместо «ловишки» играющих детей ловит «пятнашка».

На игровой площадке отмечаются границы (чертятся линии или ставятся флажки), за пределы которых выходить играющим детям нельзя. Из всех играющих детей выбирается один - «пятнашка». Он стоит в центре игровой площадки, а остальные дети разбегаются по площадке.

По сигналу воспитателя: «Лови!..» (хлопок в ладоши, свисток и т. п.) начинается игра. Дети бегают по площадке, а «пятнашка» пытается догнать кого-нибудь и коснуться рукой («запятнать»). Тот ребенок, кого «запятнали», покидает пределы площадки. После того, как «пятнашка» сумеет «запятнать» 3-6 играющих детей, воспитатель может остановить игру и заменить его новым «пятнашкой».

Вариант игры: первый же ребенок, кого «пятнашка» сумел «запятнать», становится «пятнашкой», а «пятнашка» занимает его место.

Лягушка

Цель игры: обучение прыжкам с места в длину в воде, укрепление опорно-двигательного аппарата.

Игра проводится на мелководье, где глубина достигает колен ребенка.

Перед началом игры воспитатель показывает детям, как скачет лягушка, а потом предлагает повторить.

Стоя в воде, ребенок глубоко приседает, затем, резко выпрямляя ноги, отталкивается ими от дна и совершает прыжок, вытянув руки вперед. Во время прыжка ноги подтягиваются к рукам. Ребенок опускается на обе ноги.

После овладения техникой прыжка воспитатель может устроить соревнование между 3-4 «лягушками», кто из них прыгнет дальше за 3-5 прыжков.

По цели и характеру напоминает игру «Лягушка».

Дети выстраиваются в одну шеренгу на расстоянии вытянутой руки друг от друга у самой кромки воды. По сигналу (хлопок в ладоши, свисток и т. п.) или команде воспитателя дети по очереди или одновременно, отталкиваясь двумя ногами, прыгают в воду, стараясь прыгнуть как можно дальше. Победитель определяется после 2-3 попыток.

Вариант игры: от кромки воды ребенок совершает не один, а три прыжка подряд, два из которых совершает уже стоя в воде.

Развивает: опорно-двигательный аппарат

Цель игры: освоение ребенком бега со скакалкой.

На игровой площадке проводится линия. Одновременно могут участвовать 2-4 ребенка с короткими скакалкам.

По первому сигналу воспитателя они начинают бег, прыгая через скакалку через каждый шаг, а по второму сигналу (через 1-1,5 минуты) останавливаются. Побеждает ребенок, который оказался впереди.

Вариант игры: на игровой площадке проводятся две параллельные линии на расстоянии 4-3 м (в зависимости от возраста и умения детей): линии старта и финиша.

У линии старта стоят 2-4 ребенка со скакалками, которые начинают по сигналу воспитателя бег. Побеждает ребенок, который первым пересечет линию финиша.

Развивает: координацию движений

Цель игры: скольжение по льду с сохранением равновесия, развитие меткости, глазомера.

На игровой площадке «раскатывается» ледяная дорожка длиной 5-7 м. На расстоянии 1,5 м от начала дорожки кладут кубик (шайбу). Дети по очереди, разбегаясь с расстояния 2-3 м, скользят по дорожке на подошве обуви и стараются при скольжении ногой отодвинуть кубик как можно дальше.

Победителем считается тот игрок, который отодвинул кубик дальше всех.

Вариант игры: если после первой попытки кубик все еще находится на ледовой дорожке, игрокам предоставляется вторая попытка. Причем игрок, не сдвинувший кубик в первой попытке, выбывает из дальнейших соревнований.

Развивает: глазомер, меткость

Белые медведи

По цели и характеру является одной из разновидностей игры «Ловишки».

В середине игровой площадки чертится круг или овал, который изображает льдину. Из числа играющих выбирают двух «белых медведей», которые встают на «льдину». Остальные играющие свободно ходят и бегают вне пределов «льдины» на игровой площадке.

По сигналу руководителя (свисток, хлопок в ладоши и т. д.) или по его команде «белые медведи» отправляются «на охоту». Они идут, взявшись одними разноименными руками (левая-правая) и пытаются обхватить кого-нибудь из играющих свободными руками. Пойманного игрока они отводят на льдину. Когда на льдине оказывается двое пойманных игроков, они становятся второй парой «белых медведей».

Игра оканчивается по договору: когда большая часть играющих стала «белыми медведями» или когда останется 2 - 3 играющих на игровом поле.

Змейка (Проведи мяч)

Цель игры: обучение ведению мяча (ногами, клюшкой, руками), обходя препятствия, развитие ловкости и координации движений.

На игровой площадке проводится линия. Перпендикулярно к ней расставляют в ряд 8-10 предметов (кегли, кубики, вбитые в землю колышки и т. п.) на расстоянии 1 м друг от друга.

По сигналу или команде воспитателя ребенок должен вести мяч ногой от линии, обходя все предметы «змейкой», то справа, то слева, не потеряв при этом ни разу мяч и не сбив ни одного предмета.

Побеждает тот игрок, кто пройдет «змейку» без ошибок.

Вариант игры:

Можно сделать две одинаковые линии «змейки» на расстоянии 2 м друг от друга и проводить одновременно соревнование на скорость между двумя участниками;

Ребенок будет вести от линии маленький мяч клюшкой, обходя предметы «змейки»;

Игрок будет вести мяч от линии, обходя все предметы «змейки», ударяя его при этом о пол или землю.

Развивает: координацию движений, ловкость

Эстафета с мячами

Цель игры: обучение быстро и точно передавать мяч другому игроку, развитие ловкости и координации движения.

На игровой площадке проводится черта. Играющие дети разделяются на 2-3 команды с равным числом игроков. Команды становятся у черты в колонны на расстоянии вытянутых рук друг за другом. Расстояние между колоннами 1-1,5 м. Ноги играющих расставлены на ширину плеч. Стоящий первым в колонне ребенок держит в руках мяч.

По сигналу воспитателя (хлопок в ладоши, свисток и т. д.) или его команде: «Вверх!..» или «Поднять руки!..» все дети поднимают руки вверх, а стоящий первым ребенок передает мяч через голову второму, второй - третьему и т. д., пока мяч не получит последний ребенок в колонне. Когда мяч получает последний играющий, то он бежит и отдает мяч воспитателю.

Побеждает команда, игрок которой первым отдал мяч воспитателю.

Варианты игры:

Сначала мяч передается вверху спереди назад, а потом в обратном направлении: сзади наперед, а поэтому воспитателю отдает мяч игрок, стоящий первым;

Мяч передается назад внизу между широко расставленными ногами;

Комбинация двух движений: мяч передается назад вверху над головами, а вперед - внизу, между широко расставленными ногами.

Подводя итоги игры, воспитатель отмечает четкость командной игры.

Развивает: координацию движений, ловкость

Не урони мяч

Цель игры: обучение в игровой манере прыжкам и бегу, ловкости и координации движений.

На игровой площадке проводятся две параллельные линии на расстоянии 4-6 м (в зависимости от возраста играющих детей).

Играющие дети делятся на 3-4 команды с равным числом участников. Команды выстраиваются в колонну у первой черты на расстоянии 1,5 м друг от друга. Каждый стоящий первым получает мяч и зажимает его между ног.

По сигналу или команде воспитателя дети начинают прыгать на двух ногах до второй линии. После пересечения линии они берут мяч в руки, бегом возвращаются назад, передают мяч следующему игроку, а сами становятся в конец колонны.

Побеждает та команда, чей последний игрок пересечет первым линию «старта» с мячом в руках.

Вариант игры: на второй линии для каждой команды ставят ориентир, вокруг которого должен прыгать ребенок, а потом также прыжками возвращаться с зажатым между ног мячом к первой линии, передавая его следующему игроку за первой линией.

Развивает: координацию движений, ловкость

Зайцы в огороде

Разновидность «Ловишки», но в роли «ловишки» выступает «собака».

Перед началом игры выбирается из числа играющих или назначает воспитатель «собаку». Остальные дети - «зайцы». На одной стороне игровой площадки рисуют кружки диаметром до 50 см - это «домики-норки» зайцев. На противоположной стороне площадки (на расстоянии 10-15 м) рисуют еще один круг диаметром 1,0- 1,5 м - это будка «собаки».

Расположенная между «норками» и будкой собаки игровая площадка - это огород с грядками. При желании на нем можно обозначить черточками или кружочками грядки.

По первому сигналу воспитателя «зайцы» выбегают из норок и бегут в огород, перепрыгивая через грядки. Там они лакомятся морковкой, капустой…

Воспитатель подает второй сигнал или команду: «Собака бежит!..» После этого зайцы спешат добраться до своих «норок», спрятаться в них, а собака старается поймать зайца, «осалив» его» (дотронувшись до него рукой). Пойманный заяц отходит к будке собаки и больше не принимает участия в игре.

Когда будет поймано 3-6 «зайцев», воспитатель может выбрать из играющих другую «собаку», а пойманные «зайцы» снова возвращаются в игру, которая начинается сначала.

Кот и мышки

Разновидность игры «Ловишка», но в роли «ловишки» выступает «кот».

У края игровой площадки проводится линия, за которой чертятся круги или кладутся обручи - «домики-норки мышей». На расстоянии 5-8 м от линии на пеньке или на стульчике садится «кот», а мыши устраиваются в своих «норках».

Показывая начало игры, роль кота выполняет воспитатель, а затем выбирается «кот» из играющих детей. Когда все заняли свои места, воспитатель обращается к детям-«мышкам»: «Кот спит!..» Можно использовать рифмовку:

Кошка мышек сторожит,

Притворилась, будто спит…

После этих слов воспитателя «мышки» покидают свои «норки» и начинают бегать по игровому полю, близко подходят к «коту». Через некоторое время воспитатель говорит: «Кот просыпается!..»

Можно использовать рифмовку:

Тише, мышки, не шумите,

Вы кота не разбудите!..

После этих слов «кот» встает на четвереньки, потягивается, говорит: «Мяу!..»

Это служит сигналом, что он начинает ловить мышей. Пойманных «мышей» кот отводит к своему месту, а игра начинается сначала, но уже без их участия.

После того, как «кот» поймал 3-5 мышей, воспитатель назначает нового «кота», а пойманные «мыши» возвращаются в игру.

Охотник и зайцы

Цель игры: обучение бегу в игровой манере, развитие ловкости и координации движения.

Из числа играющих детей выбирают двоих: «охотника» и «бездомного зайца». Остальные дети-«зайцы» чертят для себя на игровой площадке кружки-«домики» диаметром до 50 см.

Каждый заяц занимает свой «домик»-кружок. Воспитатель подает сигнал, по которому охотник начинает преследовать «бездомного» зайца. Убегая от охотника, «заяц» петляет между домиками, а потом неожиданно может заскочить в любой домик и стать за спиной живущего там «зайца». В тот же момент этот «заяц» превращается в «бездомного», должен покинуть «домик» и убегать от гоняющегося теперь за ним охотника.

Как только охотник догнал зайца и дотронулся до него рукой, они меняются местами: заяц становится охотником, а охотник - зайцем.

Вариант игры: общее число зайцев уменьшается, а вместо кружочков «домиками» для «зайцев» служат дети, по 3-4 взявшиеся за руки.

Они открывают «двери» (поднимают руки) перед «бездомным зайцем», пуская его в дом, и закрывают перед «охотником». Одновременно через другие «двери» домик покидает заяц, находившийся в нем. В остальном игра идет по тем же правилам.

Развивает: координацию движений, ловкость

Не попадись…

Цель игры: обучение в игровой форме ходьбе, бегу, развитие ловкости, координации движений.

На игровой площадке чертится круг диаметром 5-8 м (в зависимости от возраста играющих детей).

Из играющих детей выбирается водящий, который располагается внутри круга в любом месте. Остальные дети становятся вокруг круга на расстоянии полушага от черты.

По сигналу воспитателя дети прыгают в круг, бегают по нему и выскакивают обратно. Водящий бегает в пределах круга и старается коснуться играющих, когда они находятся внутри круга. При приближении водящего каждый играющий должен успеть покинуть пределы круга.

Тот играющий, до кого успел дотронуться водящий в пределах круга, получает штрафное очко, но остается в игре (или выбывает из игры). Через некоторое время воспитатель подсчитывает число штрафных очков и тех играющих, кого не успел коснуться водящий. Производится замена водящего, и игра начинается сначала.

Вариант игры: можно несколько изменить условия игры. Водящим становится первый же игрок, до кого дотронулся прежний водящий в пределах круга, а ведущий занимает место игрока.

Развивает: координацию движений, ловкость

Горелки

Цель игры: закрепление в игровой форме навыков бега, развитие ловкости, координации движений.

На игровой площадке проводится линия. Играющих должно быть нечетное число. Из них выбирается один «водящий» («ловящий»). Остальные играющие строятся в колонну парами на расстоянии вытянутых рук, не доходя 2-3 шагов до проведенной линии, и берутся за руки.

Водящий становится на проведенную линию на 2- 3 шага сзади колонны играющих.

Дети в колонне говорят рифмовку:

«Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Глянь на небо - Птички летят,

Колокольчики звенят!

Раз, два, три - беги!..»

После слова «беги» дети, стоящие в последней паре, бегут по обе стороны колонны. Они стремятся пробежать вдоль всей колонны и стать первой парой, успев взяться за руки.

Ловящий старается успеть поймать одного из них, пока дети не успели встретиться и взяться за руки. Если ловящий (водящий) успевает поймать одного играющего, то уже он с этим играющим становится в первой паре, а оставшийся без пары игрок становится «ловящим».

Игра заканчивается после того, как все пары пробегут по одному разу, но может продолжаться и дальше. В таком случае, когда пробежали все пары, колонна делает 2-3 шага назад к линии.

Развивает: координацию движений, ловкость

С кочки на кочку

Развивает: координацию движений

Не урони шарик

Цель игры: кроме закрепления навыков ходьбы и бега, дети развивают ловкость и координацию движений.

На игровой площадке проводят две параллельные линии на расстоянии 5-10 см (в зависимости от возраста играющих). Это линии «старта» и «финиша».

На линию старта одновременно выходят 2-3 игрока. Каждому ребенку дают столовую ложку, в которой лежит шарик от пинг-понга. Играющий держит ложку в вытянутой руке, не придерживая шарик другой рукой.

По сигналу воспитателя дети начинают движение от линии старта. Их задача состоит в том, чтобы дойти или добежать до линии «финиша», но при этом не уронить шарик. Если игрок в процессе движения уронит шарик, то должен поднять его, вернуться на то место, где уронил, положить шарик в ложку и только потом продолжить движение.

Победителем считается ребенок, первым пересекший линию «финиша» и не уронивший шарик. Можно устраивать новые забеги среди победителей каждого предварительного забега.

Вариант игры: игра может проводиться в виде эстафеты, когда все участники разделены на 2-3 команды в зависимости от количества участников:

Играющий должен донести шарик в ложке до линии финиша, а вернуться бегом, передав ложку и шарик следующему игроку;

Играющий должен донести шарик в ложке в оба конца, передав их следующему играющему.

Побеждает команда, первой закончившая эстафету.

Развивает: координацию движений, ловкость

Гусеницы

Цель игры: обучение в игровой форме прыжкам на одной ноге, развитие координации движений.

На игровой площадке перед началом игры проводят дне параллельные линии на расстоянии 6-10 м (в зависимости от возраста и возможностей играющих детей). Это линии «старта» и «финиша».

В зависимости от числа участников, все играющие дети делятся ни 2-3 команды с равным количеством игроков.

По команде воспитателя, команды подходят к линии старта и строятся в колонну друг за другом с дистанцией между колоннами 1,5-2 м. Каждый играющий сгибает ногу в колене. Стоящий за ним ребенок одну руку кладет на плечо стоящего впереди, а другой рукой держит его согнутую ногу. У последнего игрока нога просто согнута в колене. Таким образом образуется команда-цепочка. По сигналу воспитателя каждая из команд-цепочек начинает движение вперед, передвигаясь прыжками на одной ноге.

Побеждает та команда, которая быстрее преодолеет расстояние между линиями и пересечет линию «финиша».

Развивает: координацию движений

Соперники (Петушки)

Цель игры: освоение прыжков на одной ноге, развитие ловкости и координации движений.

На игровой площадке очерчивается круг диаметром 1,5-2 м. Двое игроков становятся в центр круга лицом друг к другу. Каждый стоит на одной ноге (вторая согнута в колене), руки скрещены на груди.

Игра начинается по сигналу воспитателя: хлопок в ладоши, свисток и т. п. Задача играющего, прыгая на одной ноге и толкая соперника плечом, заставить его опустить вторую ногу или вытолкнуть его за пределы круга.

Игра проводится попарно, а победители пар встречаются между собой.

Развивает: координацию движений, ловкость

Рыбки

Цель игры: обучение в игровой форме видам движения (ходьба, бег), развитие ловкости и координации движений.

Перед игрой воспитатель заготавливает из картона «рыбки» (длина - 15-20 см, ширина - 5-7 см), которые окрашиваются в цвета играющих команд (например, синие, красные и зеленые рыбки). К хвостику каждой рыбки привязывается нитка длиной 50-60 см.

Игра предполагает соревновательный характер двух или трех (в зависимости от числа детей) команд с равным числом участников в каждой команде.

Дети выстраиваются на игровой площадке и делятся на команды. Каждая команда получает «рыбок» своего цвета. Каждый ребенок получает «рыбку» цвета своей команды и свободный конец нитки заправляет за свой носок так, чтобы при ходьбе или беге «рыбка» тянулась сзади на нитке, касаясь пола - «плыла».

После этого команды выходят на игровое поле. По сигналу воспитатели дети начинают ходить и бегать по площадке, стараясь наступить на «рыбку» противника и в то же время не дать «поймать» свою «рыбку». Ребенок, чью рыбку «поймали» (выдернули нитку из носка), выбывает из игры, а «рыбку» забирает поймавший игрок.

После окончания игры воспитатель подводит итоги. Побеждает та команда, у которой осталось больше непойманных своих рыбок, но больше «пойманных» чужих «рыбок».

Правила игры: во время игры нельзя хватать руками игрока другой команды, толкаться, наступать на ноги другим игрокам.

Развивает: координацию движений, ловкость, основные виды движений

По цели и характеру эта игра близка игре «Донеси мешочек».

На игровой площадке проводят две параллельные линии на расстоянии 5-8 м (в зависимости от возраста играющих).

У первой черты ребенок наклоняется вперед, сгибаясь почти до прямого угла. На спину ему кладут мешочек с песком или подушечку. В таком положении ребенок должен пройти путь до следующей черты, не уронив предмет со спины во время движения.

Правила игры: поправлять предмет или поддерживать его во время ходьбы между линиями. Ребенок, потерявший груз, выбывает из игры.

Донеси мешочек

Цель игры: развитие выдержки и координации движений.

Для игры готовят 4-5 небольших мешочка, наполненных песком. На игровой площадке проводятся две параллельные черты на расстоянии 5-8 м (в зависимости от возраста играющих). Воспитатель ставит перед детьми задачу: пройти с мешочком на голове от одной до другой линии. В начале игры скорость движения не имеет значения, но ребенок, уронивший мешочек во время движения, выбывает из дальнейшей игры.

После трех-четырех таких переходов воспитатель отмечает детей, ни разу не потерявших свой мешочек, а также подбадривает остальных.

Правила игры: поправлять мешочек на голове можно только за чертой, но до него нельзя дотрагиваться во время ходьбы.

Вариант игры: после проявления детьми умения воспитатель может провести соревнование на скорость между 3-4 играющим!

Развивает: выдержку, координацию движений

Из обруча в обруч

Цель игры: развитие основных видов движения (прыжки в длину с места), укрепление опорно-двигательного аппарата, развитие координации движений.

На игровой площадке кладут обручи на расстоянии 30 см друг от друга. При отсутствии обручей на полу или на земле можно начертить на таком же расстоянии друг от друга круги или квадраты. Всего 6-8.

Дети выстраиваются в колонну и по сигналу воспитателя начинают прыжки на двух ногах из обруча в обруч, следуя с интервалом друг за другом, не мешая при этом друг другу. Ребенок, закончивший прыжки и достигший последнего обруча, бегом возвращается и становится в конец колонны.

В конце игры воспитатель отмечает качество прыжка и приземления детей, не забывая отметить положительное участие всех детей в игре.

Развивает: координацию движений, основные виды движений

Дойди до середины

Цель игры: развитие ловкости, укрепление мускулатуры рук.

Для данной игры берутся две круглые палки одинаковой длины и одинакового диаметра. К середине каждой палки привязывается конец шнура длиной 8-10 м, а его середина отмечается привязанной яркой ленточкой. Двое играющих берут по палке и отходят друг от друга на длину шнура так, чтобы он был в натянутом состоянии.

По сигналу проводящего игру дети начинают быстро вращать палки обеими руками, наматывая на них шнур, и продвигаться постепенно вперед, поддерживая шнур в натянутом состоянии. Выигрывает тот участник, который раньше намотает шнур до ленточки.

В игре может принимать участие любое количество детей. Каждый раз играет другая пара.

Варианты игры:

Выигравший получает право продолжить игру с другим партнером до первого поражения. Выявляется участник, победивший большее число раз.

Проигравшие выбывают, а между победителями пар устраивается соревнование с последующим выбыванием до выявления одного победителя.

Развивает: ловкость, мускулатуру рук

Перетягивание каната

По цели и характеру является разновидностью игры «Перетягивание в шеренгах».

На игровой площадке проводится две параллельные линии на расстоянии 1 м друг от друга. Для игры берется толстая веревка или канат, на середине которого привязывается яркая лента.

Все играющие делятся на две равные группы. Каждая из команд занимает место за своей линией и берется за канат так, чтобы яркая лента находилась посередине между двумя линиями.

По сигналу учителя или по его команде игроки каждой из команд тянут канат в противоположные стороны, пытаясь перетянуть ленточку за свою черту.

Побеждает команда, сумевшая перетянуть ленточку через условленную границу. После этого игра повторяется.

Развивает: выносливость, ловкость, навыки игры в коллективе, опорно-двигательный аппарат, силу

Бычки

Цель игры: укрепление опорно-двигательного аппарата, развитие ловкости и координации движений.

На игровой площадке чертятся две параллельные линии на расстоянии 5-10 м (в зависимости от возраста детей). К первой линии подходят одновременно по 3-4 ребенка. Перед каждым на линии лежит по одинаковому мячу.

По сигналу или команде воспитателя дети становятся на четвереньки и начинают движение ко второй линии, одновременно толкая головой перед собой мяч.

Побеждает тот игрок, кто первым пересечет вторую линию, не потеряв при этом мяч.

Развивает: координацию движений, ловкость, опорно-двигательный аппарат

Цель игры: обучение в игровой манере метанию мяча, развитие силы и точности броска.

На игровой площадке проводится линия на расстоянии 1-2 м от стены. За ней проводится еще 3-5 параллельных линий на расстоянии 20-30 см между ними.

Дети по очереди подходят к первой черте и по команде или сигналу воспитателя бросают мяч в стену, а потом воспитатель отмечает за какую черту упал мяч, отскочивший от стены. Побеждает тот ребенок, после броска которого мяч отскочил дальше.

Развивает: силу, точность броска

Посадка картофеля

Цель игры: развитие быстроты, силовой выносливости.

Создаются две команды по пять человек. Игрок, стоящий первым, - капитан, он держит в руках мешочек с пятью картофелинами (камешками). На расстоянии двадцати-тридцати шагов от каждой колонны начерчены пять кружков. По сигналу капитаны команд бегут к кружочкам и сажают картошку по одной в каждый кружочек, затем возвращаются и передают мешочек следующему игроку, который, взяв мешочек, бежит собирать картошку, и т. д.

Правила игры:

Капитаны стартуют по сигналу;

Игроки не выходят за линию без мешочка. Если картошка упала, ее следует поднять и затем бежать;

Подбегать к команде надо с левой стороны.

Развивает: быстроту движения, силовую выносливость

Спутанные кони (Тышаулы атлар)

Цель игры: развитие силовой выносливости, укрепление костно-мышечного аппарата ног.

На игровой площадке чертится линия. На расстоянии от нее (не более 20 м) устанавливаются флажки, стойки.

Играющие делятся на три-четыре команды и выстраиваются за линией. По сигналу первые игроки команд начинают прыжки, обегают флажки и возвращаются обратно бегом. Затем бегут вторые и т. д.

Правила игры:

Выигрывает команда, закончившая эстафету первой;

Прыгать следует правильно, отталкиваясь обоими ногами одновременно, помогая руками.

Развивает: силовую выносливость

Пастух

Цель игры: развитие внимания, ловкости, быстроты реакции.

На игровой площадке чертится линия - ручеек, по одну сторону от которого собираются выбранные пастух и овцы, по другую сидит волк. Овцы стоят позади пастуха, обхватив друг друга за пояс.

Волк обращается к пастуху со словами: «Я волк горный, унесу!» Пастух отвечает: «А я пастух смелый, не отдам». После этих слов пастуха волк перепрыгивает через ручеек и старается дотянуться до овец. Пастух, расставив руки в стороны, защищает овец от волка, не давая ему возможности дотронуться до них. В случае удачи волк уводит добычу с собой. Игра начинается сначала, но меняются роли.

Правила игры:

Волк переходит линию только после слов пастуха «не отдам»;

Овца, до которой дотронулся волк, должна без сопротивления идти за волком.

Развивает: быстроту реакции, внимание, ловкость

Цель игры: развитие внимания, умения реагировать на сигнал.

Из общего числа участников игры выбирается ведущий. Остальные игроки разбегаются по площадке. Водящий ходит и говорит:

«Море волнуется - раз,

Море волнуется - два,

Море волнуется - три,

Все фигуры на месте - замри!»

После этих слов все играющие останавливаются и замирают в той позе, в которой их застала команда водящего. Водящий обходит играющих и старается найти того, кто пошевелится. Этот игрок занимает место водящего, а остальным фигурам дается команда: «Отомри!», и игра продолжается.

Вариант игры: пошевелившиеся игроки выбывают из игры, а игра продолжается с прежним водящим до тех пор, пока не останется 3-4 играющих.

Снайперы

Цель игры: обучение метанию (вместе мяча - снежок), развитие точности броска, глазомера.

На игровой площадке сначала строится из снега стенка длиной до 2 м и высотой до 1 м. На ее плоский верхний край кладут яркий кубик, кеглю или другой яркий предмет.

На расстоянии 1,5-3 м (в зависимости от возраста детей) от стенки проводится линия. От этой линии дети по очереди стараются сбить предмет со стенки снежками (количество снежков может быть ограничено или не ограничено).

На верхний край стенки можно положить несколько ярких предметов на расстоянии 30-40 см друг от друга, чтобы в игре одновременно приняло участие несколько детей.

Победителем считается тот, кто поразил цель меньшим количеством снежков.

Вариант игры: после поражения цели ребенок отходит шаг назад и снова начинает поражать цель определенным количеством снежков (3 снежка). Так продолжается до промаха. Победителем считается тот, кто поражает цель с самой дальней дистанции.

Развивает: глазомер, точность броска

Передай мяч

Цель игры: обучение детей погружению в воду с головой.

Игра проводится в бассейне или на ограниченном участке водоема с глубиной по пояс (максимум по грудь) ребенку.

Играющие дети разбиваются на пары и становятся друг за другом на расстоянии 0,7-0,8 м. Ноги расставлены на ширину плеч. Стоящий впереди ребенок держит в руках мяч.

По сигналу или команде воспитателя стоящий впереди ребенок наклоняется вперед, погружается с головой в воду и передает мяч между ног стоящему сзади ребенку. После этого дети поворачиваются кругом и передают мяч в обратном направлении.

Воспитатель отмечает пару, которая играет быстрее и четче.

Развивает: координацию движений, навыки плавания

Варианты игры:

Играющие дети делятся на две-три команды с равным числом участников и становятся в колонны на расстоянии 0,7-0,8 м друг от друга. В руках у стоящего первым в колонне мяч. По сигналу или команде воспитателя начинается передача мяча под водой между ног стоящему сзади. Последний ребенок, получив мяч, должен поднять его над головой. Побеждает та команда, которая быстрее других выполнила упражнение;

Играющие дети передают мяч в одном направлении, а потом поворачиваются кругом и передают мяч в другом направлении. Побеждает команда, первой выполнившая задание в обоих направлениях;

Дети передают мяч не между ног, а справа или слева от ног.

На новое место (Смени место…)

Цель игры: улучшение скорости бега, выносливости, чувства товарищества, командной игры.

На игровой площадке проводятся две параллельные линии на расстоянии 16-20 м. Играющие делятся на две команды с равным числом участников, которые выстраиваются в колонны на линии старта, на расстоянии 1,5- 2 м друг от друга.

По сигналу или по команде учителя первая пара, взявшись за руки, бежит к черте. Первые номера остаются за линией финиша, а вторые возвращаются к команде, берут за руку третьего стоявшего в колонне и снова бегут. Затем остаются вторые номера, а возвращаются третьи, чтобы уже бежать с четвертыми номерами и т. д.

Побеждает команда, игроки которой первыми пересекут линию финиша и построятся в колонну на новом месте.

Развивает: выносливость, навыки игры в коллективе, способности бега, чувства товарищества

С кочки на кочку

По цели и характеру она напоминает игру «Через ручеек».

На игровой площадке чертятся две ровные или извилистые линии на расстоянии 3-5 м. Это берега, между которыми располагается болото. На поверхности болота начерчены на расстоянии 20-30 см друг от друга кочки-кружки. Дети становятся на одном берегу болота. Их задача, перепрыгивая с кочки на кочку, перебраться на другой берег болота. Прыгать можно на одной или на двух ногах.

Кто из играющих детей оступится и попадет ногой в болото, тот выбывает из игры.

Вариант игры: каждый из играющих вместо нарисованных кочек получает по две дощечки, переставляя которые и становясь на них, можно перебраться на другой берег.

Развивает: внимание, умения действовать по сигналу

Третий лишний

По цели и характеру является одной из разновидностей игры «Пятнашки».

Из общего числа играющих выбирают двоих: один из них - водящий. Остальные играющие становятся попарно друг за другом лицом к образовавшемуся кругу (круг можно начертить на игровой площадке диаметром 5-6 м).

Первый играющий отходит от водящего на 3-4 шага начинает убегать. Водящий должен догнать его и «запятнать», Чтобы не быть «запятнанным», убегающий игрок может стать впереди любой пары и сказать: «Третий лишний!» («Много троих, хватит двоих!»).

После этих слов стоящий последним в паре начинает убегать от водящего. Если водящему удалось догнать и «осалить» убегающего игрока, то они меняются ролями.

Правила игры: бегать можно только по кругу, но нельзя перебегать через него.

Свободное место

Цель игры: развитие скоростных качеств, ловкости, внимания.

Из числа играющих выбирается водящий. Остальные дети становятся в круг, очерчивая к тому же небольшой круг (диаметром 40 см) вокруг своих ног. Водящий подбегает к одному из стоящих и дотрагивается до него рукой. После этого водящий бежит в одну сторону, и игрок - в другую. Каждый из них стремится быстрее обежать круг и занять освободившееся место. Оставшийся из двоих без места становится водящим, и игра продолжается.

Правила игры: пробегать через круг запрещается.

Развивает: внимание, ловкость, скоростные качества

Утята и щука

Разновидность игры «Ловишка», но в роли «ловишки» выступает «щука».

Перед началом игры выбирают или воспитатель назначает из играющих детей «щуку». Остальные дети - «утята».

В центре игровой площадки рисуется круг диаметром 6-10 м. Это «озеро», в котором живет «щука». У черты, по краям круга (берега озера) стоят дети-«утята».

По сигналу воспитателя «утята» прыгают с берега в озеро, плавают в нем, передвигаясь на двух ногах прыжками. Как только к ним приближается «щука», «утята» спешат выбраться на берет, пересечь линию круга.

Зазевавшегося «утенка» хватает «щука» и отводит за пределы круга. Он больше не принимает участия в игре, а игра повторяется.

Когда «щукой» поймано 5-6 «утят», воспитатель выбирает новую «щуку», а пойманные «утята» возвращаются в игру.

Смени место

Цель игры: развитие скоростных качеств, ловкости, внимания, умения играть в команде.

На игровой площадке проводятся две линии на расстоянии 10-25 м (в зависимости от размеров игровой площадки и возраста играющих). Все играющие делятся на две команды с равным числом участников. Каждая команда выстраивается в шеренгу у линии с двух сторон.

По сигналу руководителя или по его команде команды игроков стремятся поменяться местами, то есть перебежать за противоположную линию и выстроиться в шеренгу, заняв каждый свое место.

Побеждает команда, которая сумела первой разместиться за противоположной линией.

Развивает: внимание, ловкость, навыки игры в коллективе, скоростные качества.

Подвижные игры для младших школьников – это игры, которые развивают двигательную активность детей, а так же координацию, ловкость, внимание и прочие навыки. Это отличный способ снять напряжение после учебы и выплеснуть скопившуюся энергию в мирное русло.

Актуальность

Для детей, обучающихся в начальных классах, являются привычными и естественными основные двигательные навыки. В этом возрасте владеют ими не в совершенстве, но охотно втягиваются в игру связанную с бегом, прыжками, метанием. Особенно полезны игры, в которых активные движения, сменяются периодами отдыха и расслабления. Они достаточно быстро устают, поэтому игра не должна продолжаться длительное время.

В процессе подвижных игр у детей оттачиваются коммуникативные навыки, развивается дух коллективизма и соперничества. Но нужно учитывать, что в этом возрасте они очень ранимы и не стоит сильно акцентировать их внимание на незначительных ошибках, тем более выводить из игры. При неудачах, часто расстраиваются, но быстро втягиваются в новую игру, забывая об обидах. Подвижные игры необходимы для этого возраста и воспринимаются детьми с большим интересом.

Варианты подвижных игр

Атомы и молекулы

Эта игра прекрасно развивает коммуникативные навыки играющих детей, так как им необходимо очень быстро, в течение нескольких секунд договариваться о создании группы. Если дети еще не знакомы с понятиями «атомы» и «молекулы», то для начала их необходимо просветить, рассказав, что весь мир состоит из атомов, а они очень маленькие и незаметные. Поэтому они и объединяются в молекулы, в которых может быть разное количество атомов. Можно привести пример, что в молекулах воды по три атома, а в молекулах кислорода – по два атома. Чем больше число игроков, тем лучше. Игру можно проводить как на улице, так и в помещении.

Сначала все игроки называются атомами и свободно двигаются по игровой площадке. Когда прозвучит команда ведущего, игроки должны объединиться в молекулы. При этом ведущий говорит, по сколько атомов должно быть в молекуле: «Молекулы по два» (по три, по четыре и так далее). Те атомы, которые не подыскали себе молекулу, выбывают из игры, пока не услышат команду «Атомы!». Она означает, что все атомы начинают свободное движение и молекулы распадаются.

Чет и нечет

Это игра на проверку внимательности детей, которые уже знают о четных и нечетных числах. Подходит для игры в помещении. Участвовать должны не менее 4-5 человек, но игра проходит интереснее, если игроков много.

Выбирают ведущего. Остальные участники встают шеренгу перед ним. Ведущий называет число и добавляет его характеристику: четное или нечетное. При этом нужно говорить как правильные сочетания, так и не правильные, что бы запутать игроков, которые при произнесении правильной пары прыгают вперед. Если пара не правильная, то все остаются на месте. Если участник ошибся, то он возвращается на стартовую линию. Победа присуждается игроку первому, добравшемуся до финиша (там, где стоит ведущий или где размещено обозначение финиша). Если помещение маленькое, то в когда произносится верная пара, участники прыгают вперед, и сразу возвращаются на исходную позицию. Если участником была допущена ошибка, то он выбывает из игры.

Совушка-Сова

Игра на равновесие, умение управлять своим телом. Выбирается водящий, который будет «совушкой». Ее место обитание – гнездо, расположено с краю игровой площадки. Ведущий командует: «День наступает и все оживает». Все игроки, изображают разных живых существ свободно бегают и прыгают по игровой площадке. Далее ведущий продолжает: «Ночь наступает и все замирает, а сова вылетает». По этому сигналу все игроки застывают в тех позах, в которых их застал сигнал. А сова, выходит на охоту и наблюдает за игроками, ищет кто пошевелится, того забирает к себе в гнездо. Если в игре участвует много игроков, то за один раз можно увести несколько участников. Тот игрок, который продержится дольше всех, становится новой «совой».

Угадай кто…

Игра для компании, в которой не менее 5 человек.

Выбирается водящий, которому завязывают глаза. Далее один из участников подходит к нему и трогает за плечо. При этом он должен издавать звуки животного. Водящий должен отгадать, кто это был из участников. Если не получается отгадать с третьей попытки, то к водящему подходит другой игрок и трогает за плечо. Если водящий отгадал участника, то он становится новым водящим.

Зоопарк

Все участники встают на расстоянии друг от друга и закрывают глаза. Ведущий каждому игроку на ухо сообщает, каким животным он будет. В зависимости от количества участников животных должно быть не более 5 -6. Задача игроков найти друг друга с закрытыми глазами и собраться в группы по названиям животных. При этом после команды ведущего все начинают издавать звуки, которые принадлежат их животным (мяукать, мычать, лаять, блеять и так далее). Побеждает та стая, которая воссоединится раньше всех.

Одень друга

Это игра очень веселая и подходит для игры в шумной компании. Для нее потребуются определенные атрибуты, которые нужно приготовить заранее: халат, либо рубашка и шерстяные варежки. Играют одновременно две пары: в паре один игрок надевает халат (рубашку), а другой варежки. Задача игроков, не снимая рукавичек, быстрее, чем конкуренты одеть своего партнера. Чем младше участники игры, тем проще должно быть задание, то есть пуговицы на халате крупнее, а рукавички (может даже перчатки) тоньше.

Обуй друга

Аналогичная игра, но в качестве атрибута выступает обувь. Причем при выборе обуви нужно учитывать, что она должна быть намного больше по размеру, чем у игроков.

Сороконожка

Игра подходит для компании из 5-10 человек. Участники встают друг за другом, удерживая руки на талии игрока, который стоит впереди, образуя сороконожку. Движением сороконожки руководит водящий. Он задает определенные действия, которые должны выполнить все участники одновременно: двигаться прямо, прыгать на одной ножке, проползти по стулу или под столом, подпрыгивать на счет три. Самое главное, чтобы сороконожка оставалась целой, не разъединялась цепь игроков.

Упрямые барашки

Хорошая игра для реализации двигательной активности детей, для проверки их координации, равновесия и умения управлять собственным телом. Число игроков должно быть четным, потому что все игроки разбиваются на пары. Участники пары встают лицом друг к другу, расставляя ноги, упираются ладонями и лбами. Самое главное – устоять на месте. Дополнительный антураж игре придадут звуки «бе-е», издаваемые игроками. Проигрывает участник, который сдвинется с места.

Дуэль

Аналогичная игра на проверку чувства равновесия. Здесь более строгие правила. Для пары игроков задается определенная позиция: правые ноги дуэлянтов стоят, соприкасаясь, по направлению друг к другу. А левые находятся сзади, прижимаясь к пятке правой ноги. Таким образом, все четыре стопы будут стоять в одну линию. Левую руку убирают за спину, а правая рука – это и оружие, и мишень для противника. Бить и толкать можно только в ладонь правой руки. Тот, кто первый потеряет равновесие – тот проиграл.

Игры малой подвижности

Карусель

Дети встают в круг и говорят:

Еле, еле, еле, еле завертелись карусели (идут по кругу),

А потом, потом, потом все бегом, бегом, бегом (бегут).

Тише, тише, не спешите, карусель остановите (идут шагом),

Раз, два, раз, два, вот и кончилась игра (стоят и хлопают в ладоши, в

конце слов прыгают с поворотом кругом).

Раз, два, раз, два, начинается игра (хлопают в ладоши и возвращаются

прыжком назад).

Ножки по дорожке

Дети встают друг за другом и повторяют:

Зашагали ножки – топ, топ, топ!

Прямо по дорожке – топ, топ, топ!

Ну-ка веселее – топ, топ, топ!

Вот как мы умеем – топ, топ, топ!

Топают сапожки – топ, топ, топ!

Это наши ножки – топ, топ, топ!

Раздувайся, пузырь

Дети образуют тесный круг, стоя рядом и держась за руки. Небольшими шагами отходят назад, постепенно расширяя круг на расстояние вытянутых рук, и произносят слова:

Раздувайся пузырь, раздувайся большой,

Оставайся такой да не лопайся!

Лопнул пузырь! (хлопают в ладоши, приседают и опускают руки вниз, произносят «ш-ш-ш»).

Зоопарк

Дети встают друг за другом. Воспитатель говорит: «Ребята, давайте на поезде поедем в зоопарк!»

Вот поезд наш едет, гудит паровоз,

Далеко, далеко ребят он повез!

Уу-уу-уу-уу.

Приехали! (дети выходят из вагонов и начинают изображать различных животных).

Хомячки

Надуть щечки как у хомячков, дышать носом, ходить по залу. По сигналу хлопнуть себя кулачками по щекам – выпустить воздух изо рта («щечки опять стали как у ребят»).

Ветер и флюгер

Дети встают в круг, они – «флюгера». На сигнал «ветер» повернуть голову в сторону (можно усложнить – на север, юг, запад, восток), «буря» - кружатся на месте, «штиль» - замирают на месте.

Повернись – не ошибись

Выполнять команды: направо, налево, кругом, шаг назад с закрытыми глазами.

Совушка

Играющие – птички, бабочки – бегают: «День наступает – все оживает», «Ночь наступает – все замирает». Сова вылетает на охоту, забирает тех, кто шевелится.

Стройная елочка

В лесу было много елочек. Когда лесник спал, они танцевали, играли.

Когда лесник просыпался, елочки быстро вставали на свои места и стояли

Ровно и красиво. Лесник не любил неровные елочки и срубал их. (тихая музыка – елочки танцуют, громкая – просыпается лесник, обходит каждую елочку и рубит неровную, нестройную).

Малечена – калечена

В руках у каждого ребенка палочка.

Малечена – калечена,

Сколько часов

Осталось до вечера,

До зимнего? (дети ставят палочку на ладошку, воспитатель считает: 1, 2, 3… Кто дольше удержит палочку).

Льдинки, ветер и мороз.

Играющие встают парами лицом друг к другу, хлопают в ладоши и произносят:

Холодные льдинки, прозрачные льдинки,

Сверкают, звенят - дзинь, дзинь…

На сигнал «Ветер!» - дети разбегаются в разные стороны. На сигнал «Мороз!» - встают в круг и делают красивую фигуру. Выигрывают те дети, у которых в кругу оказалось большее число игроков. (можно заранее тихонько договариваться, кто с кем будет строить большую льдинку).

Что мы видели, не скажем

Дети делятся на две команды. Одна команда договаривается, какое движение они будут выполнять. Подходят к другой команде и произносят:

Что мы видели, не скажем,

А что делали – покажем.

Другая команда должна отгадать движение.

Руки

Все встают в круг. Водящий ходит по кругу, затем останавливается напротив одного из игроков и громко произносит: «Руки!» Тот игрок, к кому обратился водящий, продолжает стоять, не меняя положения. А оба его соседа должны поднять вверх одну руку, ближнюю к этому игроку.

Солнышко и дождик

Дети сидят на скамеечке. На сигнал «Солнышко», ребята идут по залу со словами:

Смотрит солнышко в окно, светит в нашу комнату.

Мы захлопаем в ладоши, очень рады солнышку.

Хлоп – хлоп, хлоп – хлоп! Топ – топ, топ – топ!.

На сигнал «Дождь идет, скорей домой дети убегают. На сигнал «Дождь прошел, солнышко светит» игра повторяется.

Тишина

Дети идут по кругу и говорят:

Тишина у пруда, не колышется вода.

Не шумят камыши, засыпают малыши.

Ребята останавливаются, приседают, закрывают глаза и слушают тишину.

Колонна, шеренга, круг

Дети ходят по площадке (бегают под музыку). По сигналу «Колонна!» (шеренга или круг) нужно быстро встать за воспитателем. Можно разделить на команды и направляющий встает около кубика.

Великаны – карлики

На сигнал «Великаны» дети идут широкими шагами, на сигнал «Карлики» - мелкими шагами.

На одном конце площадки стоит водящий, на другом – играющие. Повернувшись спиной к детям, водящий громко говорит:

На эти слова играющие двигаются в сторону водящего. На слова «1, 2, 3» - останавливаются. Водящий быстро оглядывается. Тот, кто не успел остановится или шевелится, возвращается на исходную линию. Игра продолжается до тех пор, пока кто-нибудь из играющих не заденет водящего.

Мы немножко порезвились, по местам все разместились.

Ты, Алеша, отгадай, кто назвал тебя, узнай.

Нина, ты сейчас в лесу, мы зовем тебя – АУ (произносит один ребенок)

Ты глаза не открывай, кто зовет тебя, узнай!

Два сигнала

Группа делится на 2 команды. Одна команда выполняет заранее указанные движения при названии фруктов, другая – при названии овощей. При каждой ошибке команда получает штрафное очко.

Группа, внимание («пожалуйста»)

Если слово «группа» ведущий произносит, надо выполнить упражнение; если слово «группа» не произносится, упражнение выполнять не надо.

Запрещенное движение

Заранее договариваются, какое упражнение делать нельзя.

Найди предмет

Прячется какой – нибудь предмет. Ребята его ищут.

Кто летает

Глухой телефон

Чего нет

Кого нет

Достань городок

Два человека становятся друг против друга и берутся за концы гимнастической палки. В двух шагах от каждого стоит кегля. Выигрывает тот, кто, перетянув соперника, достанет кеглю.

Падающая палка

Ребята стоят в кругу, рассчитываются по порядку номеров. В центре водящий в руках держит палку. Один ее конец ставит на пол, а другой придерживает рукой сверху так, чтобы палка стояла вертикально. Он называет громко какой – нибудь номер и отпускает палку. Игрок с названным номером должен успеть поймать падающую палку. Если игрок успевает поймать палочку, то он становится ведущим.

Найди флажки (на улице)

Спрятать несколько флажков. На поиски дается время - 3-5 сек. По сигналу ребята подходят к воспитателю и показывают, кто, сколько флажков нашел.

Три движения

Показывается 3 упражнения. Они нумеруются. Воспитатель показывает одно упражнение, называя при этом номер другого. Играющие же должны проделывать те движения, которые соответствуют названному номеру.

Кто это

Ведущий описывает одежду какого-нибудь ребенка. Дети с закрытыми глазами должны узнать, кого описывают.

Будь внимательным

Дети закрывают глаза. Ведущий называет цвет. Дети должны сказать, что в зале есть такого цвета.

Мы топаем ногами

Ребята встают в круг, руки опущены.

Мы топаем ногами, мы хлопаем руками, киваем головами.

Мы руки поднимаем, мы руки опускаем, мы руки подаем. (ребята соединяют руки, образуя круг.)

И бегаем кругом. И бегаем кругом.

Теперь мы шагом все пойдем.

Сиди и слушай

Сидеть с закрытыми глазами и угадывать звуки: Рвать бумагу, выключить свет, постукивать по раме, шаркать ногами, открыть, закрыть дверь…

Без слов

Объяснить руками любой предмет.

Земля, вода, огонь, воздух

Ребята встают в круг, ведущий – в середину. Он бросает мяч кому-нибудь из ребят, произнося при этом одно из четырех слов: земля, вода, огонь, воздух. Если водящий сказал «земля», тот, кто поймал мяч, должен назвать домашнее или дикое животное; на слово «вода» - название рыбы; на слово «воздух» - название птицы. При слове «огонь» все должны несколько раз повернуться вокруг себя, взмахивая руками. Затем мяч возвращается ведущему.

Летает – не летает

Ведущий называет предметы: если летает, дети поднимают руки вверх, если не летает – руки вниз.

Узнай кто

Водящий с закрытыми глазами должен узнать, кто к нему подошел, ощупывая его руками.

Перелизы

Все встают в круг, ведущий – в центре.

У дядюшки Трифона семеро детей,

Семеро детей и все сыновья.

Они не пьют, не едят,

Друг на друга глядят

И все делают вот так.

Ведущий показывает какое-нибудь движение, все должны быстро повторить.

Ворота

2 человека берутся за руки и образуют «ворота». Остальные играющие берутся за руки и вереницей идут через « ворота».

Золотые ворота пропускают не всегда.

Первый раз прощается, второй раз запрещается,

А на третий раз не пропустим вас!

«Ворота» закрываются, кто попался – выходит.

Изобрази – угадай

Один ребенок должен изобразить кого – либо из животных, любой предмет, все остальные должны отгадать.

Легкое перышко

Дети дуют друг другу перышко через веревку.

Сокровища и стражник

Ловишка с закрытыми глазами охраняет сокровища. Ребята стараются забрать сокровища. Ловишка должен заляпать.

Первый слог

Бросающий мяч говорит первый слог какого-нибудь слова, а ловящий должен назвать второй слог.

В шепоток

Водящий отворачивается. К нему подходит один из играющих и шепчет что-нибудь на ухо. Водящий должен отгадать, кто это.

Круговая веревочка

Играющие связывают концы веревки и становятся в круг, держась за нее руками. Водящий встает в центр круга и старается кого-нибудь ударить по руке. Игрок должен заметить это движение и отнять руку от веревки.

Паровозик

4 – 5 человек в качестве актеров, остальные – зрители. Актеры выстраиваются в цепочку, паровозиком. Один из зрителей должен посмотреть на паровозик, затем отвернуться и перечислить всех детей по именам так, как они стоят в паровозике. После этого актеры и зрители меняются местами.

Что изменилось

Ребята встают в одну шеренгу. Вызывается двое детей. Они запоминают внешний вид детей, отворачиваются. Во внешний вид стоящих вносятся изменения (значок, очки, прическа, поменяться обувью).

Поиск клада

Клад – это колечко, одетое на шнурок. Дети стоят в кругу и передают колечко друг другу за спиной. Отгадывающий в середине пытается поймать колечко.

Через стекло

Водящий говорит что-либо жестами детям, представив, что они отделены друг от друга стеклом (ты забыл шапку, а на улице очень холодно; принеси мне стакан воды, я хочу пить).

Изобрази сказку

Одна команда изображает знакомую сказку, другая отгадывает.

Цвет

Дети встают в шеренгу, водящий в 3-4 м от детей стоит спиной к детям, закрыв глаза. Громко называет любой цвет. Те, у кого есть этот цвет в одежде, держатся за него и проходят. А те, у кого нет, спасаются бегством. Осаленный становится водящим.

Все встают в круг, внутри круга – водящий с закрытыми глазами. Дети идут по кругу. Водящий говорит «Стой!», протягивает руку. За нее должен взяться тот играющий, на кого она направлена и что-нибудь произнести. Водящий старается отгадать, кто это.

Не зевай

Водящий стоит спиной к играющим и говорит: «Быстро шагай, смотри не зевай. Стоп!»

Шишки, желуди, орехи

Все стоят в кругу по три человека друг за другом (первые – шишки, вторые – желуди, третьи – орехи). Ведущий называет один из номеров, например «шишки», первые дети меняются местами, а ведущий старается занять место.

Дракон

Дети встают друг за другом, держась за пояс. Первый участник – «голова», последний – «хвост». «Голова» пытается поймать «хвост».

1, 2, 3, 4, 5

Дети ходят по залу. Воспитатель называет цифры от 1 до 5, дети должны встать в круг по 2 человека, 3 человека и т.д.

Тренируем эмоции

Нахмурится, как осенняя туча, рассерженный человек, злая волшебница;

Улыбнуться, как кот на солнце, само солнце, Буратино, хитрая лиса, радостный ребенок, как будто ты увидел чудо;

Позлиться, как 2 барана на мосту, человек, которого ударили, ребенок, у которого отняли мороженое;

Испугаться, как ребенок, потерявшийся в лесу, заяц, увидевший волка, котенок, на которого лает собака;

Устать, как мама после работы, человек, поднявший груз, муравей, притащивший муху;

Отдохнуть, как турист, снявший тяжелый рюкзак, ребенок, который много потрудился.

Ха – ха – ха

Задача – не засмеяться. Первый говорит – ха, второй – ха – ха, третий – ха – ха – ха и т.д. Кто выбывает, старается рассмешить оставшихся.

3, 13, 30

Дети стоят в кругу. На команду «три» дети поднимают руки вверх, «13» - руки в стороны, «30» - на пояс.

Доброе животное

Ведущий говорит тихим, таинственным голосом: « Встаньте, пожалуйста, в круг и возьмитесь за руки. Мы – одно большое, доброе животное. Давайте послушаем, как оно дышит! А теперь подышим вместе. На вдох – делаем шаг вперед, на выдох – шаг назад. Вдох – 2 шага вперед, выдох – 2 шага назад. Так не только дышит животное, так же четко и ровно бьется его большое доброе сердце. Стук – шаг вперед, стук – шаг назад и т.д. Мы все берем дыхание и стук сердца этого животного себе»

Тух – тиби – дух

Я сообщу вам по секрету особое слово. Это волшебное заклинание против плохого настроения, против обид и разочарований. Чтобы оно подействовало по-настоящему, необходимо сделать следующее. Сейчас вы начнете ходить по залу, ни с кем не разговаривая. Как только вам захочется поговорить, остановитесь напротив одного из участников, посмотрите ему в глаза и трижды сердито-пресердито произнесите волшебное слово: «Тух – тиби – дух». Затем дальше продолжайте ходить, время от времени останавливаясь перед кем-либо, и снова сердито-пресердито произнесите волшебное слово: «Тух – тиби – дух». Чтобы волшебное слово подействовало, необходимо говорить его не в пустоту, а глядя в глаза человека.

Я вижу

Дети стоят в кругу и называют по очереди предметы, которые находятся в комнате.

Игра с воздухом

Толкайте воздух ладошкой,

Пинайте воздух ногами,

Обнимайте воздух руками,

Гладьте воздух по головке,

Чистите воздух щеткой,

Черпайте воздух ладонями,

Ловите воздух горстями.

Игры с бегом

Иванка

Чертится круг диаметром 5 – 10 м (это лес), в середине чертится квадратик (это дом лесовика). В квадрат помещают Иванку и выбирают лесовика. Остальные - лебеди. Лебеди, залетая в лес, пробуют забрать Иванку, а лесовик – поймать лебедей. Лебедь, которому удается вывести из леса Иванку, сам становится лесовиком. Забегать в дом лесовика нельзя.

Северные и южные ветры

2 ребенка играют роль северных ветров, один – южного ветра. Северные ветры должны заморозить как можно больше ребят, дотрагиваясь до них. Южный ветер освобождает замороженных, ударяя их рукой и восклицая: «Свободен!»

Замри на месте

«Колдун» догоняет ребят. Заляпанный должен остановиться на месте, расставив ноги шире плеч, руки на поясе. Он может принять участие в игре, если один из бегающих проползет у него между ног.

Нападение акулы

Группа делится на подгруппы и присваивается им название рыб. Воспитатель выкрикивает одно или несколько названий рыб, которые начинают бегать. По сигналу «акула» рыбы убегают в свой дом (подгруппы располагаются в обручах – домах), а заляпанные становятся акулятами и помогают ловить играющих.

Удав

2 человека держат в руках веревку за концы. «Голова удава», т.е. первый в шеренге пытается поймать детей, свободно бегающих по залу. Пойманный встает в хвост шеренги.

Семья

Дети свободно бегают по площадке. По сигналу «семья из пяти человек» играющие должны встать в круг из 5 человек. Численность семьи меняется (мать, отец, 2 ребенка, ребенок и кошка).

Ворона ищет ворона

Дети бегают по залу. По сигналу каждый играющий должен найти себе пару и встать в обруч. Парам, которым не хватило обруча, выходят из игры.

Машины

С одной стороны лежат обручи – гаражи. У ребят в руках колечки. На сигнал «машины едут по улице» ребята бегают по залу, стараясь не мешать друг другу. На сигнал «машины в гараж» ребята бегут на свои места.

Волк

В лес гулять мы идем и грибы мы найдем.

Нас ты, волк, не пугай, нам грибов набрать дай.

Волк идет! Все за мной! Побежали домой!

Убегают от волка. Пойманный становится волком.

Слепой медведь

Ребенку завязывают глаза, он слепой медведь. Ребята спрашивают:

На чем стоишь?

На мосту.

Что пьешь?

Ищи три года нас.

Ребята бегают по площадке, хлопая в ладоши. Слепой медведь старается кого-нибудь заляпать. Пойманного игрока слепой медведь должен узнать и назвать по имени.

Ловишки:

Выше ноги от земли

Играющий может спастись от ловишки, если встанет на какой-нибудь предмет или поднимет ноги.

Ловишки – зайки

Ловишка может заляпать только бегущего игрока, но стоит последнему запрыгать на двух ногах – он в безопасности.

Ловишки с именем

Все играющие, кроме ловишки, выбирают себе названия цветов (птиц, зверей). Ловишка не ляпает того, кто вовремя себя назвал.

Ловишки с домом

По краям площадки два обруча – это дома. Ловишка догоняет ребят, а они могут спастись в доме.

Не ляпают того, кто успел сесть по-турецки.

6. Чай – чай, выручай!

Ляпка

Водящий бегает за ребятами, старается кого-нибудь осалить. Приговаривая: «На тебе ляпку, отдай ее другому». Новый водящий догоняет игроков и старается кому-нибудь передать ляпку.

Ласточка и пчелы

Играющие – пчелы, ласточка – ловишка.

Пчелы летают, медок собирают!

Зум, зум, зум, зум, зум, зум!

Воспитатель говорит: »Ласточка встанет, пчелок поймает». Ласточка ловит пчелок.

Птицелов

Играющие выбирают себе названия птиц, крику которых они могут подражать. Встают в круг, в центре которого птицелов с завязанными глазами. Птицы ходят, кружатся и произносят нараспев:

В лесу, во лесочке, на зеленом дубочке

Птички весело поют.

Ай! Птицелов идет! Он в неволю нас возьмет.

Птицы улетайте!

Птицелов хлопает в ладоши. Играющие останавливаются, а водящий начинает искать птиц. Тот, кого он нашел, подражает крику птицы, которую он выбрал. Птицелов угадывает название птицы и имя игрока.

Липкие пеньки

4 игрока садятся на корточки как можно дальше друг от друга. Они изображают липкие пеньки. Остальные играющие бегают по площадке, стараясь не подходить близко к пенькам. Пенечки должны постараться коснуться пробегающих мимо детей. Осаленные становятся пеньками.

Ищем палочку

Играющие закрывают глаза. Водящий старается забросить палку подальше. По команде «ищите» играющие разбегаются в разные стороны. Выигрывает тот, кто найдет ее незаметно, подбежит к бревну и постучит палочкой. Если же другие игроки догадались, у кого находится палочка, то стараются его догнать и заляпать. Тогда палочка переходит к тому, кто заляпал. Теперь все догоняют его.

Стой, олень

Выбирается пастух. Получив палочку, он встает на середину площадки и говорит: « Бегите, олени». Ребята разбегаются. Пастух старается догнать их, коснуться палочкой и сказать: « Стой, олень». Заляпанные выходят из игры.

Сеть

2 человека берутся за руки – это сеть. Остальные – рыбки – разбегаются по площадке. Сеть догоняет ребят и свободными руками старается заляпать рыбок.

Серый волк

Ребята пошли в лес, собирают ягоды

Соберу я ягоды и сварю варенье,

Милой моей бабушке будет угощенье.

Здесь малины много, всю и не собрать,

А волков, медведей вовсе не видать.

Серый волк встает и гонится за ребятами. А ребята стараются убежать в свой домик.

Хвостики

Ребятам за шорты прицепляется ленточка – хвостик. Ловишка старается забрать ленточку. Все встают в круг и говорят:

Мы умеем быстро бегать, любим прыгать и скакать.

1,2,3,4,5, ни за что нас не поймать!

Дети и петух

Дети обращаются к петуху:

Петушок, петушок, золотой гребешок.

Масляна головушка, шелкова бородушка!

Что ты рано встаешь, детям спать не даешь?

После этих слов петух кукарекает и начинает ловить ребят.

Третий лишний

Веселые снежинки

На сигнал «ветер» снежинки разбегаются в разные стороны, кружатся на месте. «Ветер стих» - снежинки приседают и замирают.

Совушка

Совушка, сова, большая голова

На суку сидит, глазами не глядит,

Да вдруг как полетит.

Мяч

Все дети бегают по площадке, у одного из играющих в руках мяч. Ловишка старается заляпать того, у кого мяч. Владелец мяча в любой момент может отдать мяч любому из играющих. Осаленный становится ловишкой..

Пустое место

Играющие встают в круг. Водящий ходит за кругом. Он дотрагивается до руки кого-либо из игроков и бежит в любую сторону. Задача бегущих – обежать круг, первым занять пустое место. Оставшийся без места становится водящим.

Спящая лиса

Лиса спит в своем домике. На сигнал «лиса спит» зайцы резвятся на площадке. На сигнал «проснулась лиса» зайцы убегают в свой дом, а лиса их догоняет.

Бездомный заяц

Бабка Ежка

Кто быстрее

На полу лежат погремушки на 2 шт. меньше играющих. После слов «1, 2, 3 погремушку бери» дети стараются быстро взять погремушку. Кому не хватило, выходит из игры.

Мороз

Ловишка догоняет ребят и ляпает их – замораживает. Замороженный останавливается и стоит на одном месте.

Не зевай

Дети стоят в обручах по всему залу. По свистку дети меняются своими домиками, перебегая. Водящий в этот момент должен занять освободившийся обруч.

Козлик

Дети стоят в кругу, в центре – козлик

Вышел козлик погулять, свои ножки поразмять.

Козлик ножками стучит, по козлиному кричит.

Козлик кричит: «Бе-е, бе-е!» и бежит за ребятами.

Петух

Трух – тух – тух – тух! Ходит по двору петух.

Сам со шпорами, хвост – с узорами.

Под окном стоит, на весь двор кричит.

Кто услышит, тот бежит! Ку – ка – ре – ку!

Разбегайся кто куда

Мы делили апельсин – много нас, а он один.

Эта долька – для ежа, эта долька – для стрижа.

Эта долька – для утят, эта долька для котят.

Эта долька – для бобра, а для волка – кожура.

Он сердит на нас – беда, разбегайтесь, кто куда!

Теремок

Дети разбирают роли, берутся за руки, идут по кругу и поют:

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Вот по полю мышка бежит,

У дверей остановилась и стучит.

Кто, кто в теремочке живет,

Кто, кто в невысоком живет?

Никто не отвечает, мышки забегают в круг и остаются. Дети идут по кругу и вызывают других зверей. Каждый вызванный задает вопрос, а ему отвечают:

Я мышка – норушка,

Я лягушка – квакушка и т.д.

Остается медведь, он входит в круг. «А ты кто?». «А я мишка – всех ловишка!», догоняет ребят.

Вороны

Возле елочки зеленой скачут, каркают вороны.

Из-за корочки подрались, во все горло раскричались.

Вот собаки прибегают, и вороны улетают.

Наседка и цыплята

Вышла курочка – хохлатка, с нею желтые цыплятки.

Квохчет квочка: «Ко – ко – ко, не ходите далеко».

На скамейке у дорожки улеглась и дремлет кошка.

Кошка глазки открывает и цыпляток догоняет.

Космонавты

Дети в кругу, взявшись за руки, ходят и приговаривают:

Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам.

На какую захотим, на такую полетим!

Но в игре один секрет: опоздавшим места нет!

Дети опускают руки и бегут занимать места в ракете. В ракете мест меньше, чем ребят

Еж

Скорей! Бегом! Еж догоняй,

Нас попробуй-ка поймай!

Хоровод «Здравствуй, Осень!»

Дети идут по кругу и приговаривают:

Здравствуй, Осень! Здравствуй, Осень! Хорошо, что ты пришла.

У тебя мы, Осень, спросим, что в подарок принесла?

Осень: Принесла я вам муки!

Дети: Значит будут пироги!

Осень: Принесла вам гречки!

Дети: Каша будет в печке!

Осень: Принесла вам овощей!

Дети: И для супа, и для щей!

Осень: Рады ли вы грушам?

Дети: Мы их впрок насушим!

Осень: А уж яблоки, что мед!

Дети: На варенье, на компот!

Осень: Принесла и меду!

Дети: Полную колоду!

Ты и яблок, ты и меду, ты и хлеба принесла.

А хорошую погоду ты нам, Осень, припасла?

Осень: Дождику вы рады?

Дети: Не хотим, не надо!

Ловишка с дождиком в руках бегает за ребятами и ляпает. Кого заляпает дождик, тот рассказывает стихотворение или загадку.

Дудочка, играй!

Есть у меня дудочка. Она не простая, а волшебная. Как только она начинает играть, никто устоять не может: бегают и пляшут, кто как умеет. А когда дудочка перестанет играть, замирают на месте.

Укротитель диких зверей

Стулья или обручи – на один меньше. Все занимают места, один играющий – укротитель. Он медленно идет по кругу и называет всех животных. Кого называют, тот идет за укротителем. Как только укротитель говорит: «Внимание, охотники», все играющие и укротитель стараются занять пустые места. Кому не хватило места, становится укротителем.

Догонялки

Кинь, кинь, перекинь, давай вместе побежим,

Через воду и огонь, не догонит нас и конь.

Раз, два, догоняй, ну, попробуй-ка, поймай!

Зайки

1, 2, 3, 4, 5, вышли зайки погулять.

Что мне делать, как мне быть? Надо зайчиков ловить!

Ловишки на веревочке

К столбу привязать веревку длиной 3-4 м. Вокруг столба очертить круг того же радиуса. Внутри круга разбросать 2 – 3 десятка камешков (шишек, палочек). Это богатство сторожа. Один из детей (сторож) одной рукой должен держаться за веревку, а другой ляпать неосторожных добытчиков. Через условное время смена у сторожа кончается. Можно считать, сколько у него камушков утащили, а сколько он сберег.

Медведь

Как – то мы в лесу гуляли и медведя увидали.

Он под елкою лежит, растянулся и храпит.

Мы вокруг него ходили, косолапого будили:

Ну-ка, мишенька, вставай и скорей нас догоняй.

Мишка по лесу гулял, всех ребяток он искал.

Долго, долго он искал, сел на травку, задремал.

Стали детки тут плясать, стали ножками стучать.

Мишка, мишка, ты вставай и ребяток догоняй.

Лошадки

Выбираются 2-3 кучера, остальные – лошадки. Лошадки подходят к кучерам:

Та – ра – ра, та – ра – ра, ушли кони со двора.

Лошадки разбегаются, а кучера их ловят и уводят в огороженное место – двор.

Коза – дереза

Я коза рогатая, я коза бодатая.

Ножками – топ – топ, глазками – хлоп – хлоп.

Кто каши не ест, молока не пьет –

Забодаю, забодаю!

Солнышко и дождик

Солнышко, солнышко, выгляни опять.

Нашим ребяткам хочется гулять.

Тучка прибежала, дождик проливной.

Наши ребятки все бегут домой.

Охотник

Ты – хомяк, а ты – хорек,

Ты – зайчишка, прыг да скок.

Ты – лисица, ты – куница,

Ты – бобриха – мастерица.

Ты – охотник… Ой, беда!

Разбегайтесь, кто куда!

Медведь и зайцы

Ходит – бродит злой медведь, начинает он реветь:

«Ры – ры – ры, у – у – у! Берегитесь, догоню!»

Охота за шапкой

Один ребенок надевает шапку на голову. Руками шапку держать нельзя. Когда начинается «охота», играющие, догоняя партнера, пытаются снять эту шапку и надеть на себя. Каждый старается удержать шапку на голове как можно дольше.

Поймай грибок

Грибы – 4 человека, грибники – 4 пары (8 человек). Грибы встают во внешний круг, а грибники парами – в центр. Все присели.

Меж еловых мягких лап, дождик кап, кап, кап (дети щелкают пальцами).

Где сучок давно засох, серый мох, мох, мох (трут ладошки).

Где листок к листку прилип, вырос гриб, гриб, гриб! (медленно поднимаются)

Ведущий: Кто нашел его, друзья?

Дети: Это я! Я! Я!

Грибники ловят грибы парами и пытаются заключить гриб в свой маленький круг (корзинку).

Игры с мячами

Переноска мячей

Группу разделить на подгруппы. В середине зала – 20 – 30 мячей.. По сигналу ребята прыгают на двух ногах к мячам, берут один мяч и возвращаются на одной ноге. Выигрывает та подгруппа, которая соберет больше мячей.

Заполни корзину

Разбросать мячи по залу. Дети должны собрать мячи в течение определенного времени.

Попади в последнего

Группа делится на 2 подгруппы. Одна подгруппа встает по кругу, у них мяч, а другая – в центр круга к колонну друг за другом, держась за пояс впереди стоящего. Метатели, стоящие вокруг, пытаются поразить мячом последнего в колонне, но вся колонна защищает своего товарища. Меняя направление движения. Первый в колонне имеет право ловить мяч двумя руками. Стоящий последним выбывает из игры, если в него попадет мяч.

Два капитана

На площадке 2 команды, каждая на своей стороне. Капитан команды А располагается позади команды Б и наоборот. Команда А начинает игру – вышибает команду Б. Если они кого – то вышибли, то тот встает к капитану А и мяч переходит к команде Б. Выигрывает тот, кто быстрее вышибет своих соперников.

Мяч

У ловишки – мяч. Он старается попасть мячом в кого-нибудь. В кого попали, тот становится ловишкой.

Охотники и зайцы

Охотники стоят по кругу (по периметру всего зала), у одного в руках мяч. В центре – зайцы. Охотники вышибают зайцев. Чья команда быстрее (засекается время).

Охотники и утки

2 охотника стоят по краям зала, в центре – утки. Охотники вышибают уток.

Очисти свой сад от камней

Дети делятся на две команды, которые находятся по разным сторонам игровой площадки. У всех в руках мяч. По сигналу игроки перебрасывают мячи на другую сторону площадки через скамейку (веревку). Побеждает команда, у которой после сигнала остается меньше мячей.

Зима – весна

То же что и выше, только кидают снежки.

Хоккей с мячом

Дети встают в круг. В центре – водящий с большим мячом. Он старается выкатить мяч из круга ногами, кто пропустил мяч, тот становится водящим.

Стрелок

Сбоку у площадки стоит стрелок с мячом. По команде «раз, два, три» дети перебегают на другую сторону площадки. Стрелок старается попасть мячом в кого-нибудь.

Успей поймать

Ведущий подбрасывает мяч вверх. Если мяч поймают девочки, то они перебрасывают мяч друг другу так, чтобы мячом не завладели мальчики и наоборот, если мяч окажется у мальчиков, они стараются не дать его девочкам. Выигрывает та команда, которая сможет дольше удержать мяч.

Съедобное – несъедобное

Подвижный ринг

Концы веревки связывают и кладут на пол. Веревку берут 4 человека, поднимают и натягивают как ринг. В трех шагах от каждого игрока положить по мячу. По сигналу каждый игрок тянет веревку, старается дотянуться до мяча и коснуться его ногой.

Мячи со значением

Воспитатель бросает ребенку мяч и говорит «город», он ловит и бросает обратно, говорит название города. Можно назвать фрукт, овощ, птицу, все красного цвета и т.д.

Попади

Мячи забрасывать в ведерки.

Мячом в цель

2 команды стоят по разные стороны площадки в шеренгу, у каждого в руках мяч. В центре зала стоит большой мяч. Кидает первый ребенок из первой команды, стараясь попасть в мяч, затем первый ребенок из второй команды и так по очереди. Чем дальше укатился мяч от команды, тем лучше.

Вороны и воробьи

2 команды стоят в 2 колоннах по середине зала в 2 шагах друг от друга. С одной стороны площадки стоят кегли, с другой стороны – мячи (по количеству детей) По сигналу «воробьи» (вороны) необходимо взять свой предмет.

Два арбуза

Дети встают в круг и передают 2 мяча (3 мяча и т.д.) по круг, стараясь догнать одним мячом другой мяч. У кого они соединились, тот выходит из игры.

Волейбол с воздушными шарами

2 команды находятся на разных сторонах площадки от веревки (высота от пола 1,5 м). Перебрасывают шарик на другую сторону площадки так, чтобы он не упал на пол.

Колобок

Все встают в круг, в центре – водящий. Участники перекатывают мяч друг другу только ногами так, чтобы он не попал водящему. От кого попал, тот становится водящим.

Олень

Дети встают в круг, в центре – водящий с мячом.

Холодно ли тебе, Олень? (дети сходятся в центр и расходятся) Тепло ли тебе, Олень?

Мне не так уж холодно, мне не так уж тепло,

Приоденьте меня, приукутайте!

С молодка – кушачок, с красной девицы – платок, а со старой бабки – валенки! (идут по кругу) Дети разбегаются, а Олень пытается попасть в детей мячом, пиная его ногой.

Школа мяча

- бросить мяч вверх, хлопнуть в ладоши за спиной, поймать мяч;

- бросить мяч вверх, сесть на корточки, встать и поймать мяч;

- ударить мяч о пол так, чтобы он высоко подпрыгнул, наклониться, достать пальцами пол и поймать мяч;

- «свечка» - подбросить мяч не очень высоко, поймать, затем подбросить повыше, затем еще выше;

- «перевертыши» - мяч положить на ладонь, подбросить вверх, поймать тыльной стороной, подкинуть, поймать ладонью;

- бросить вверх, повернуться вокруг себя, поймать;

- ударить мяч о пол и одновременно поднять ногу, поймать с другой стороны ноги;

- бросить мяч одной рукой, поймать другой.

Что за чем

Воспитатель бросает мяч ребенку и говорит: «Зима, а за нею…», ребенок отвечает.

- с какого месяца начинается осень?

- найди свой листок (дуб, клены)

- назови признаки осени (зимы…)

- помоги ежику сварить суп, компот (из чего)

- назови, что дарит лето (осень…)

- назови цвет

- назови овощ (фрукт, мебель…)

Игры с прыжками

Прыжки через товарища

Ребята разбиваются на пары. Каждый прыгает через партнера, который может принимать различные положения: лежать, сидеть и т.д. Прыгающий не должен задевать своего товарища.

Удочка

Зайка серый умывается

Ребята встают в круг:

Зайка ходит в гости к людям, мы с ним вместе мыться будем.

Зайка вымыл рот и уши, он хороший, он послушный.

Он помоет также лапки, оботрет их чистой тряпкой.

Одевается, скок, скок, в гости мчится со всех ног.

Бегущая скакалка

Двое берут за концы скакалку и бегают по залу. Остальные дети перепрыгивают через скакалку. Задевший скакалку сменяет державшего ее.

Дети прыгают с одного места в длину с места – кто дальше.

Чей красивее прыжок?

- прыжок на одной ноге;

- тройной прыжок.

Баба – Яга

Бабка – Ежка, костяная ножка в лес ходила, дрова рубила.

Печку топила, а потом и нас ловила!

Баба – Яга, костяная нога, с печки упала, ногу сломала.

Пошла в огород, испугался народ.

Побежала в баньку, испугала зайку.

Водящий прыгает на одной ноге и ловит ребят, которые убегают на двух ногах.

Волк во рву

На площадке чертится ров шириной 1 м. Во рву – волки. Играющие – зайцы (козы) стараются перепрыгнуть через ров, а волки их ловят.

Поймай бабочку

На шнурке – бабочка. Водящий раскручивает ее над головами детей, они подпрыгивают.

Огуречик

Я салка

Все встают в круг, закрывают глаза. Ведущий обходит играющих и кладет ему в руки любой предмет. После сигнала «1, 2, 3, смотри!» все открывают глаза, а тот, у кого оказался в руках предмет, поднимает его и говорит: «Я салка!» Все прыгают на одной ноге. Кого заляпают, говорит «Я салка!»

Воробей

Скачет, скачет воробей, собирает всех детей.

Мало, мало нас, уходите все от нас.

Зайцы и волк

Поймай медведя

1, 2, 3, 4, 5, вышел мишка погулять

Что нам делать? Как нам быть?

Нужно мишеньку ловить.

Воробушки и кошка

Воробушки и автомобиль

Лиса в курятнике

Эстафеты

Посадка овощей

Мяч навстречу мячу

2 команды делятся на 2 звена. Они встают друг против друга на расстояние 4 – 6 шагов/метров. У первых номеров в руках мячи. По команде ребята прокатывают мячи друг другу так, чтобы они не столкнулись. Поймав мячи, ребята передают их следующим номерам, а сами переходят в конец колонны и т.д.

Закати мяч в обруч

На край обруча кладется фанерка, которая одной стороной касается пола. По сигналу игроки поочередно должны закатить мяч в обруч. Выигрывает та команда, у которой окажется больше мячей в обруче.

Из обруча в обруч

На расстоянии 1 м от первого номера на полу вплотную лежат три обруча. Нужно правой рукой бросить мяч в первый обруч так, чтобы он после отскока ударился об пол внутри второго и, проскочив еще раз, попал в третий обруч. После выполнения упражнения игрок переходит на противоположную сторону и прокатывает мяч следующему игроку.

Вышибалы на скамеечке

Одна команда встает на скамейку, которая находится посередине зала. Другая команда – по обе стороны от скамейки – вышибает стоящих на скамейке. Если кого-то вышибут или он упадет со скамейки, то вышибающая команда получает очко.

С льдинки на льдинку

Вся команда должна перебраться на другой берег с помощью 2 стульев (дощечек, обручей и т.д.)

Поймай яйцо (рыбку)

В посуде в воде – шоколадные яйца (спички), ложка во рту. Надо поймать яйцо (спичку) и перенести в другую посуду.

Бег с препятствиями

Бежать по скамейке, пролезть под дугой, залезть на лесенку…, взять банан в зубы – спуститься.

Чей стакан наполнится быстрее?

В посуду наливается сок. У каждого – соломинка во рту. Кто быстрее наполнит стакан с помощью соломинки.

Чья команда быстрее съест арбуз?

На тарелках лежат кусочки арбуза. У каждого завязаны руки за спиной. По команде все начинают есть свои кусочки. Чья команда быстрее съест арбуз.

У кого длиннее веревка?

Команда начинает разрывать простынь, кусочки связываются. Должна получится одна веревка, у кого длиннее.

Кто скорее заполнит стакан горохом?

В большой миске – фасоль и горох (несколько тарелочек чтобы убирать в них ненужную фасоль).

Заполнить бутылку карандашами

К поясу на веревке привязан карандаш. Подойти к бутылке, опустить карандаш в бутылку и отрезать ножницами.

Перетягивание каната

Раздавить шарик

Шарик привязывается к талии сзади и висит до пола. По сигналу команды стараются раздавить у своих соперников шарик.

Гонка на трехколесных велосипедах

Чирик – ку-ку – кар

Одна команда поет «чирик», другая – «ку-ку», третья – «кар». Все делают это одновременно, кто дольше не ошибется.

Срываем овощи и фрукты

Парой подбежать к веревке, взрослый поднимает ребенка, тот срывает овощ или фрукт, в зависимости от команды.

Поезд

2 команды встают в 2 колонны. У каждого игрока по палке, свободный конец которой он протягивает следующему игроку своей команды. Получается длинная цепь – поезд. По сигналу все едут к финишу, кто вперед.

Четверка с рулевым

Дети встают по четыре человека, кладут руки на плечи впереди стоящего. Правые ноги согнуты в колени и на ноге висит кольцо. Прыгать на левой ноге.

Что это?

Дети стоят в шеренгу с закрытыми глазами. Первому ребенку дают предмет, он ощупывает его и передает его следующему, а сам берет другой предмет и т.д. Так 5 предметов. После этого повязки снимаются, и дети должны назвать эти предметы,

- найти эти предметы среди других, лежащих на столе.

Бег с картофелинами

У детей в руках ложка, в которой лежит картошка. Бег с ложкой через различные препятствия.

Передай другому

У каждого ребенка во рту ложка, положить в нее шарик(ягодку). Покружиться, сесть на колени, руки за спину, встать, передать другому шарик.

Тяни – толкай

Игроки бегут, взявшись за руки и прижавшись спиной друг к другу.

Бег задом наперед

Ходьба на корточках; на четвереньках; прыжки на корточках; на одной ноге, боком, скрещивая ноги впереди и сзади.

Бег

С горящей свечой, с кастрюлей на голове, с миской, в бумажной шапке, в мешке, с ведрами на коромысле, с подниманием предметов, в бумажной обуви, в ластах по траве, с другим ребенком на «закорках», со связанными ногами, с завязанными глазами

Заляпай последнего

Две команды. Играющие берутся за руки. Одна команда стоит напротив другой. По сигналу первый игрок каждой команды стремится заляпать последнего игрока другой команды.

Свари суп

Первый из команды несет кастрюлю, второй – грибы из корзины в кастрюлю, третий – картошку и т.д.

В саду или в огороде

Разложить овощи и фрукты отдельно.

Перевези с поля урожай

Дети перевозят овощи и фрукты в грузовиках.

Репка

В команде участвуют 6 человек. 2 стула – репка. Дед бежит, обегает стул – репку, бежит за бабкой, то же с бабкой…

Змейка

Команда по сигналу змейкой, держась за руки, обегает грибы.

Конкурсы

Пройди и не задень

С закрытыми глазами пройти между двумя кеглями и постараться не задеть их.

Перенеси кеглю – не урони

Закрепить кеглю двумя гимнастическими палками и пронести.

Надень шапку

Ребенок сидит на стульчике. На 7 – 8 шагов от него стоит водящий с шапкой. Водящий с закрытыми глазами должен дойти до ребенка и надеть шапку на голову.

Поединок с ракетками

2 человека берут в руки по ракетке. На ракетку положить кубик. Оба отводят руку с ракеткой в сторону и, свободно передвигаясь по площадке, стараются взять кубик с ракетки противника, не уронив при этом свой.

Грибники

Каждому игроку дают в руки корзину, завязывают глаза. С закрытыми глазами надо собрать как можно больше предметов.

Вдвоем одну ношу

Каждая пара получает 2 палочки и 1 дощечку. Положив дощечку на концы палочек, надо донести до стойки и обратно.

Шарики на книге

Кто быстрее пронесет.

Новый нос

Передать пустой спичечный коробок другому, не помогая себе руками.

Кто лучший книгоноша

На голове пронести книгу.

Веселый рыболов

Карандаш на веревочке привязан к поясу. Необходимо попасть в пустую бутылку.

Лабиринт из кеглей

С завязанными глазами пройти между кеглями и не задеть.

Волшебный мешок

Из мешочка с закрытыми глазами взять предмет и отгадать, что это.

Обувной салат

Много пар обуви перемешать. Все с завязанными глазами должны найти свою пару.

Пожарная команда

Играет 10 человек. Из стульев сделан круг. Играющие (пожарные) прохаживаются вокруг этих стульев под музыку. Музыка замолкает, игроки должны положить на стул, около которого остановились, предметы одежды. Игра продолжается до тех пор, пока каждый участник не снимет с себя 3 предмета (они оказываются на разных стульях). Звучит сигнал тревоги «Пожар!», игроки должны быстро отыскать свои вещи и надеть их.

Кенгуру

Участвуют пары. У одного ребенка корзина, он – кенгуру, второй забрасывает мячи. Кенгуру старается поймать мячи.

Бой подушками

2 человека встают на скамейку, у каждого подушка в руках. Дети машут подушками, стараясь уронить соперника со скамейки.

Перетягивание каната

2 человека стоят в обручах и держат одну веревку. Надо перетянуть из обруча соперника.

Снеговик

Участвуют 2 человека. Кто быстрее обматает напарника туалетной бумагой?

Шары

Кто больше воздушных шаров (диаметром 15 см) спрячет у себя под одеждой? У девочек одеты большие кофты, у мальчиков – большие штаны.

Вкусные загадки

Завязать глаза и отгадать, чем пахнет угощенье (шоколад, орехи, варенье), на вкус, на ощупь.

Воздушные шарики

У детей по 3 шара в руках. Кто больше принесет к финишу.

Ослик без хвоста

Прилепить хвост нарисованному ослику. Хвост сделать из веревки.

Шарик, не упади

Удерживать головой шарик, добежать до стойки и обратно.

Ходули

Поймай мяч

Участвуют 2 человека. Один кидает мяч, другой ловит с закрытыми глазами. Кто кидает, подсказывает, когда надо ловить.

Сквозь обруч

Играющий в одной руке держит ракетку, на которой лежит мяч, в другой руке – гимнастический обруч. Задача играющего – продеть обруч через себя сверху вниз, затем – снизу вверх, не уронив мячи.

Золушка

Газеты разорваны на мелкие кусочки. Кто быстрее с помощью веника и совка уберет мусор в корзину.

Стул, ко мне

Веревка с одного конца привязана к стулу, со второго конца – к ребенку за талию. Играющие по сигналу начинают поворачиваться вокруг себя. В тот момент, когда все 4 ножки стула окажутся за чертой, играющий выбегает из круга и садится на стул.

Шофер

Веревка привязана с одной стороны к машине, с другой стороны – к палочке (карандашу). Пальцами накручивать веревку на палочку. Чья машина быстрее подъедет?

Быстрые пальцы

Завязать банты.

Кто больше?

С завязанными глазами собрать как можно больше предметов (яички, шишки, грибы). Которые разбросаны на полу.

Собирать предметы определенного цвета (синие шарики, красные и т.д.)

Надень шапку

С завязанными глазами надеть шапку на другого ребенка.

Чья команда громче крикнет?

Трудные пуговки

Кто быстрее застегнет пуговицы на рубашке.

Кто быстрее завяжет кеды.

Что за палочки такие

2 коробки по 20 палочек. Выложить по одной палочке, а затем обратно сложить в коробку. Кто быстрее?

Разложи вслепую

Комплекты палочек, отличающиеся по длине, толщине. Сортировать палочки с закрытыми глазами.

Сядь первым

К спинке стула привязывают 2 ленты (длиной 4-5 м). По сигналу дети начинают накручивать ленту себе на талии, кружась на месте. Необходимо делать это как можно быстрее, чтобы первым приблизиться и занять место на стуле. Лента все время должна быть натянутой, ее можно слегка поддерживать рукой, чтобы она находилась на уровне пояса. Нельзя садится, пока лента не находится полностью.

Лопни шар

На полу лежат шары. Задача – подбежать, сесть на воздушный шар так, чтобы он лопнул.

Шоколадка

По команде первый игрок разворачивает шоколад, откусывает и передает дальше и т.д. Шоколадки должно хватить на всех игроков команды.

Поймай бутылку

Вырезать небольшое кольцо диаметром 2-3 см из пластмассовой крышки. При помощи веревки прикрепить кольцо к палке длиной больше метра. Задача – как можно быстрее попытаться надеть кольцо на горлышко бутылки.

Передай апельсин

Цепь

Из скрепок изготовить цепь за отведенное время. У кого длиннее?

Зомби

Участвуют 2 человека. Им связывают соприкасающиеся руки, а свободными руками дети должны завернуть сверток, обвязать его тесемкой и завязать на бантик. Чья пара справится быстрее.

Попробуй, проколи

Один или два воздушных шарика привязывают к ноге. Задача – проколоть любым способом чужие шары и защитить свои.

Три богатыря

Участвуют 3 мальчика, у каждого по шарику. Побеждает тот, у кого первого лопнет шарик.

Яблоко

Яблоко находится между лбами 2 детей. Звучит медленная мелодия, переходит в быструю. Предлагается сплясать вприсядку.

Что за овощи

Дети с завязанными глазами должны по вкусу определить овощ.

Танец утят

Дети танцуют в кругу, взрослые – сидя на местах.

Песня

По первому хлопку – все поют хором, по второму – про себя, по третьему – вслух.

Бывает – не бывает

Проводится в разное время года. Называть любые слова (явления природы): снег, дождь, ледоход, заморозки, листопад, метель, гроза, сосулька, ручей, кораблик, подснежник, запасы, улетают на юг, лиловый, золотой, пробуждение природы. Если это происходит в это время года – хлопать, нет – топать.

Конкурс для болельщиков

Вывернуть рукава двух курток и повесить их на спинки стульев. Стулья поставить на расстоянии 1 м спинками друг к другу. Под стульями положить веревку длиной 2 м. Оба участника стоят около своих стульев. По сигналу они должны взять куртки, вывернуть рукава, надеть, застегнуться, обежать стул соперника, сесть на свой и дернуть за веревочку.

Поймай мяч шляпой

Состав букет (цветок)

Цветы (лепестки) лежат на полу. Необходимо собрать определенного цвета.

Овощи и фрукты

На полу лежат 4 обруча. На одном конце зала в 2 обручах – овощи и фрукты, на другом конце – 2 пустых обруча. Посередине зала лежит платок. Участвует 2 человека. Под музыку дети танцуют, как только музыка закончилась, дети переносят по одному предмету в пустые обручи (один – фрукты, другой – обручи). Кто закончил, поднимает платок.

Белки готовят запасы на зиму

Ежи собирают грибы

Мешочек с песком – это гриб.

Слалом – гигант

Из стульев делаются две параллельные «трассы» слалома, которые соревнующиеся должны преодолеть, двигаясь спиной вперед.

Собери кленовый листочек

Листок разрезан на части (можно использовать различные картинки)

Собери картошку ложкой

Участвуют 2 человека. Картошка разбросана на полу. Необходимо ложкой собрать картошку в корзины.

Перейди лужу в калошах

Накорми друга овощем или фруктом

Собери сорняки в ведра

По залу рассыпаны бумажные вьюны, васильки, листья одуванчика.

Срежь плоды на веревочке

С закрытыми глазами.

Кто скорее выпьет сок через соломинку

Обеги вокруг елки в валенках

Поймай снежок

Один бросает, а другой ловит ведром снежки.

Донеси снежок в ложке

Кто быстрее надует шарик

Попади снежком в снеговика

Снеговик нарисован на бумаге

Змея из воздушных шариков

Привязать к веревочке на некотором расстоянии друг от друга много шариков. Получится длинная «змея». Водящий тянет эту змею за собой, а все остальные стараются ее погубить. Можно 2 команды: одна спасатели, другая – охотники.

Дуем на шарики

Веревка отмечает финишную прямую. Ребята садятся на корточки, у каждого шарик. По сигналу все дуют на свои шарики в сторону финиша.

Игры с водой

Тачка – на спине ребенка, идущего на руках, кубик (стакан с водой).

Водяной мяч – 2 ребенка держат в руках бутылки с водой, напротив них стоят столы с мячом (бутылкой). Необходимо сбить мяч (бутылку) водой из бутылки.

Водяные бомбы – шарик, заполненный водой, бросать в цель. Шарик завязать веревочкой.

Погаси свечу выстрелом – с помощью водяного пистолета погасить пламя свечи.

Снегопад

Всем дается по небольшому кусочку ваты, его нужно слегка потрепать, чтобы он летел, как пушинка. Все подбрасывают снежинки и дуют на них. Задача играющих – не дать снежинкам упасть.

Страус

Бегут вдвоем в таком положении, что голова одного находится под мышкой у другого.

Толкание ядра

Дружные

Трое участников бегут в одном обруче.

Вдвоем в мешке

В одни брюки – вдвоем

2 участника надевают одни брюки и идут.

Зимние игры

Два города

Два «города» находятся на расстоянии 30 – 35 шагов друг от друга. Дети разбиваются на 2 команды. Игроки одной команды перебегают из одного домика в другой. Игроки другой команды, стоя по бокам площадки, стараются поразить снежками бегущих. Каждое попадание – очко.

Дуэль

2 соперника встают друг против друга на расстоянии 10 м. У каждого свой дом – круг, радиусом 1 м. По очереди бросают снежки друг в друга. Если оба промахнулись или же оба попали друг в друга, продолжают бросать до тех пор, пока кто-нибудь не промахнется. Можно увертываться любым способом, не выходя из круга. Нельзя целиться в голову.

Мой ком больше!

Пара должна скатать ком за 5 минут. Выигрывают те игроки, чей ком окажется больше.

Снежные обгонялки

По сигналу игроки начинают катить ком по направлению к финишу.

Чей снеговик выше?

Из имеющихся комков построить снеговика.

Веселый снеговик

Снеговику надеть ведро. Сбивать снежками ведро.

Тяни – толкай

На санках – 2 человека, садятся спиной друг к другу. Чья пара быстрее доберется до финиша.

И опять тяни – толкай

Задача игрока, сидящего по ходу полозьев, - пересечь финишную черту. Задача его соперника – не дать ему это сделать.

Ну-ка, берегись

Перетягивание каната на санках в парах.

Поразим мишень

Залепить мишень снежками.

Подвижные игры на свежем воздухе

Игра «Мышиная охота»

Игра призвана формировать внимание, координацию, оперативную ориентацию в ситуации. Все игроки делятся на пары. Одна пара (можно по жребию) становится «котом» и «мышкой». Остальные пары встают в круг: один в затылок другому (фактически образуются два круга: внешний и внутренний). Расстояние между соседними парами должно быть достаточно большим, чтобы можно было между ними пробежать. «Кот» должен ловить «мышку». Если он до нее дотронется, «мышка» считается пойманной и выходит из игры. Но она может «спрятаться» в норку. Для этого ей надо встать впереди любой пары в кругу. В этом случае «мышкой» становится игрок, оказавшийся третьим в паре. Он продолжает убегать от «кота». Если «кот» дотронется до него, когда «мышка» уже встала в пару, а «третий» еще не успел начать бег, замешкался, он становится «котом». Побеждает тот «кот», который вывел из игры больше всего «мышек», и «мышка», дольше всех продержавшаяся в игре.

Игра «Помощь друга»

Данная игра направлена на развитие взаимопомощи и поддержки друг друга. Выбираются двое игроков, один из которых водящий, должен догнать и «осалить» другого. Остальные дети встают по кругу, на расстоянии примерно одного шага. Убегающий и водящий бегут вдоль круга, и второй пытается догнать второго. Но убегающий, если чувствует, что его нагоняют, может попросить помощи у любого игрока в круге, выкрикнув его имя. Тогда названный игрок оставляет свое место и бежит по кругу, а на его место встает первый убегавший игрок. Однако освободившееся место может занять и догоняющий, тогда «водящим» становится неуспевший. Игра продолжается до тех пор, пока интересно детям.

Игра «Пленник мяча»

Игра «Пленник мяча» развивает и координацию, и двигательное внимание. Все дети выстраиваются в две шеренги лицом друг к другу. Крайний игрок берет мяч и бросает его противоположному. Этот игрок ловит мяч и бросает его игроку напротив, как показано на схеме. И так далее. Когда мяч дойдет до конца шеренги, то его кидают в обратную сторону в том же порядке. Если играющий не поймал мяч, то попадает в «плен» противоположной команде и начинает играть на ее стороне. Побеждает команда, «пленившая» как можно больше игроков за время игры, которое ограничивается заранее (например, играем 5 минут).

Игра «Шарики - веники»

Это игра соревновательная. Ее можно проводить с двумя участниками или с двумя командами участников. Потребуется два воздушных шарика и два веника. Два участника должны пронести шарики на вениках определенную дистанцию (например, от стены до стола), не уронив их и не проколов. Шарики нельзя придерживать рукой. Если играют командами, то по принципу эстафеты шарики носят по очереди все участники. Тот участник (или команда), которому это удалось, получает специальный сертификат, предоставляющий право подметать помещение этим веником в течение недели.

Игра «Темный лабиринт»

Все участники игры кроме ведущего, выстраиваются в линию и крепко зажмуривают глаза. Затем, с закрытыми глазами, они начинают выполнять команды ведущего: «Два шага вперед, поворот налево, два шага вправо, поворот кругом, шаг влево, поворот налево, четыре шага прямо, поворот на 180 градусов, два шага назад, поворот направо, поворот налево, шаг вперед, три шага налево и т.д.». Затем по команде ведущего «Открыть глаза!» все открывают глаза и смотрят, кто как стоит. Если кто-то стоит не так, как все, то он выходит из игры. Затем игра продолжается, пока не остаются только два (или один) самых внимательных игрока.

Игра «Велосипедная камера»

Используется велосипедный насос, или предмет, его имитирующий. Один ребенок изображает «камеру». (Для облегчения вхождения в игру, первым номером в роли «камеры» может выступить взрослый.) По мере того, как «камеру» накачивают, она меняет позы и положения. Вначале принимает сидячее положение, затем разводит руки, надувает щеки и т.п. В какой-то момент импровизированная камера «лопается», имитируя звук лопнувшей шины. Участник беспомощно распластывается на полу. Роль «камеры» переходит к другому участнику.

Игра «Прищепки»

Игра должна проводиться на свежем воздухе или в помещении, где много свободного пространства, чтобы дети могли бегать. Понадобится много бельевых прищепок (лучше ярких, разноцветных). В эту игру могут играть дети и взрослые. Количество игроков не ограничено. Вся группа делится на две части. Одна часть «охотники», другая — «олени». Все прищепки делятся на одинаковые кучки и выдаются всем «охотникам». «Охотники» при-крепляют прищепки на свою одежду, и игра начинается. После сигнала (можно музыкального вступления или имитации звука охотничьего рога) «охотники» начинают ловить «оленей». Поймав «оленя», «охотник» прикрепляет к нему прищепку и отпускает. Побеждает тот «охотник», на котором не осталось прищепок.

Можно за каждую прищепку, оставшуюся у охотника, назначить штраф: петь танцевать, кричать голосом птицы или животного, рассказывать стихи и т.д. Штраф можно предъявить и «оленю».

Учебный вариант. Игру можно использовать для тренировки навыка счета. Например, считать баллы, распределив их по цвету прищепок. Например, за красные прищепки начислять три балла, а за желтые отнимать один. Пускай способ оценки выберут дети, как им подскажет фантазия.

Зайцы и огородник

Из числа всех участников при помощи считалочки выбирается «огородник», а остальные дети становятся «зайцами». С одной стороны игрового поля обозначается «дом огородника» (очерчивается круг диаметром до полутора метров), а с другой (на расстоянии около десяти метров) - «норки зайцев» (кружки диаметром по полметра). Между «домом» и «норками» располагается «огород», на котором растет морковь и капуста. По сигналу ведущего «зайцы» выпрыгивают из своих норок и устремляются на «огород» лакомиться овощами. По следующему сигналу ведущего на «огород» выбегает «огородник» и пытается поймать «зайцев», которые норовят укрыться в своих «норках». Пойманным «заяц» считается тогда, когда до него дотронулась рука «огородника», он выбывает из игры. Побеждает самый шустрый «заяц» и самый ловкий «огородник».

Змейка

Дети берут друг друга за руки, образуя цепь.

Одного из детей выбирают ведущим. Он должен стать в начало цепи. По знаку воспитателя ведущий бежит, увлекая за собой всех участников игры, на бегу описывает разнообразные фигуры: по кругу, вокруг деревьев, делая резкие повороты, перепрыгивая через препятствия, водит цепь змейкой, закручивая ее вокруг крайнего игрока, затем ее развивает. Змейка останавливается, закручивается вокруг ведущего.

Правила:

1. Играющие должны крепко держать друг друга за руки, чтобы змейка не разорвалась.

2. Необходимо точно повторять движения ведущего.

3. Ведущему не разрешается бегать быстро.

Играть в змейку можно в любое время года на просторной площадке, лужайке, лесной опушке. Чем больше игроков, тем веселее проходит игра. Чтобы она проходила живо, необходимо учить детей придумывать интересные ситуации.

Например, ведущий произносит имя последнего играющего, названный ребенок и стоящий рядом с ним останавливаются, поднимают руки, и ведущий проводит змейку в ворота.

Можно по сигналу ведущего разбежаться, потом быстро восстановить змейку.

Бабочки, лягушки, цапли.

Дети свободно бегают на лугу. По сигналу взрослого они начинают подражать движениям бабочек (машут крылышками, кружатся), лягушек (опускаются на четвереньки и скачут), цапель (замирают, стоя на одной ноге). Как только взрослый произнесет: «Снова побежали!», они снова начинают бегать по лугу и произвольных направлениях.

«Стой!»
Дети бегают по площадке в разных направлениях. По сигналу: «Стой!» они останавливаются и замирают на месте. По сигналу: «Можно бежать!» игра продолжается. Дети, которые не отреагировали сразу на сигнал, на усмотрение педагога должны выполнить любые движения (приседания, прыжки, наклоны и т.д.). Водящим в игре может быть и ребенок, он же и дает задание для не внимательных.

«Раз, два, три, замри!»

Дети стоят в шеренге, на другой стороне зала, или площадки - водящий. Водящий медленно поворачивается вокруг своей оси и проговаривает: «Раз, два, три, замри!» За это время дети двигаются в направлении к водящему шагом, прыжками, бегом. Но когда водящий совершил полный оборот и произнес последнее слово, все должны замереть. Кто не смог остановиться, возвращается на исходную позицию. Кто подобрался к водящему в плотную, становится водящим.
«Догони свою пару»
Дети встают парами один за другим на расстоянии 2-3 шагов на одной стороне площадки. По сигналу педагога первые в парах бегут на другую сторону площадки, вторые догоняют (каждый своего партнера). В обратную сторону дети меняются местами (первые догоняют вторых).
«Ловишки-перебежки»
На одной стороне за линией встают дети. На противоположной стороне также проведена черта. Между линиями находится «ловишка». После слов: «Раз, два, три, лови!» дети перебегают на другую сторону площадки, «ловишка» их ловит. Тот, до кого «ловишка» дотронется, считается пойманным, он также становится «ловишкой».

*** По этому же принципу проводится подвижная игра экологической тематики «Пауки и мухи».
«Кто обгонит?»
На одной стороне площадки дети стоят в шеренгу с мячами в руках. По команде: «Марш!» дети бегут, подбрасывая мячи перед собой, на противоположную сторону площадки. Побеждает тот, кто, не уронив мяч, прибежит первым.
«Ловишки с приседанием»
Выбирают «ловишку». По сигналу: «Раз, два, три - беги!» дети разбегаются по площадке, а «ловишка» старается их поймать (коснуться рукой). Нельзя ловить того, кто успел присесть и дотронуться рукой до земли. Когда будет поймано трое детей, выбирают нового «ловишку». Игра повторяется 3-4 раза.

«Чай-чай, выручай!»

Считалкой выбирается ловишка. По сигналу: «Раз, два, три - беги!» ловишка начинает догонять детей. Тот, до кого ловишка дотронулся, останавливается в положении руки в стороны и произносит: «Чай-чай, выручай!» Пробегающий мимо ребенок (не ловишка), может коснуться его и тем самым освободить, ребенок может снова продолжать движение. Это позволяет детям двигаться на протяжении всей игры, что придает ей высокую интенсивность. Через 30-40 секунд рекомендуется сделать упражнения на восстановление дыхания, поменять ловишку.
«Веселые соревнования»
Играющие встают в 3-4 колонны у общей черты. Перед каждой колонной в 4-5 шагах поставлены гимнастические скамейки, дальше на полу обручи. По сигналу первые бегут к скамейкам, проползают по ним указанным способом (на животе, на коленях и ладонях), слезают, - подбегают к обручам, пролезают в них, кладут обручи на пол и быстро возвращаются в конец колонны. Бегут вторые из колонн и т.д. Выигрывает команда, выполнившая задание раньше других.
Правила: ползти указанным способом до конца скамейки; обруч класть на пол, не бросать.
«Веревочка»
На землю кладут веревочку длиной не менее 1 м, на расстоянии 5-6 м от ее концов ставят флажки, кубики или другие предметы. Двое детей встают у концов веревочки лицом к своим флажкам. По сигналу воспитателя: «Раз, два, три - беги!» дети бегут каждый к своему флажку, стараясь обежать его как можно быстрее, вернуться к веревочке и дернуть ее за конец в свою сторону. Побеждает тот, кому это удалось сделать первым. Вместо веревочки можно использовать скакалку.

***При подборе пар для игры педагог должен учитывать физическую подготовленность детей. Важно, чтобы дети в парах были примерно равны по силам.
«Посадка картофеля»
Дети встают в две колонны, расстояние между колоннами 3-4 шага. Перед колоннами проводится линия старта. У детей, стоящих в колоннах первыми, в руках по мешочку с 5-6 картофелинами. Напротив колонн, в 10 м от стартовой линии, чертится 5-6 небольших кружков в ряд. По сигналу воспитателя первые игроки бегут к своим кружкам, раскладывают картофелины по одной в кружок, возвращаются обратно и передают пустые мешочки следующим. Те бегут к кружкам, собирают картофелины в мешочки, возвращаются и передают следующим по очереди игрокам мешочки с картофелем. Таким образом, одни «сажают» картошку, другие ее «собирают». Выигрывает та команда, которая раньше выполнила задание. Первые игроки бегут по сигналу педагога; далее мешочек передается следующему игроку, как эстафетная палочка.
«Ловишки-ёлочки»
Дети произвольно располагаются на площадке, «ловишка» стоит в середине. По сигналу: «Раз, два, три - лови!» все разбегаются по площадке, уворачиваются от «ловишки». Ребята стараются выручать друг друга, так как «ловишке» нельзя запятнать тех детей, которые встанут лицом друг к другу и, вытянув руки в стороны вниз, будут изображать елочку.
«Ручные пятнашки»
Один ребенок кладет руки на стол ладонями вверх, другой сидит напротив и держит руки на столе ладонями вниз. Он быстрым движением старается коснуться своими ладонями ладоней партнера, «запятнать» их, тот отдергивает руки. Если «пятнашке» удается коснуться ладоней товарища, играющие меняются ролями. Кто дотронулся большее число раз, тот и выиграл.
«Ладошки»
Двое играющих встают друг против друга. Они одновременно хлопают в ладошки, а потом соединяют их перед собой (правую - с левой, левую - с правой). Далее ладони соединяют крест-накрест: правую - с правой, левую - с левой. Наконец хлопок - и снова ладони вместе! Сначала эти движения проделываются медленно, а потом все быстрее и быстрее до тех пор, пока ладони не спутаются. Тогда игра начинается сначала.
«Наперегонки парами»
Дети распределяются на пары, берутся за руки и встают на одной стороне площадки. По сигналу педагога они бегут до противоположной стороны. Побеждает пара, которая добежала быстрее других, не разъединив рук. Игра проводится 4-5 раз.

***Для усложнения игры дети могут соединять руки крест-накрест.
«Кто остался без хвоста»

Детям раздаются ленточки на кольцах, или веревочки (40-50 см), которые они закладывают за резинку шорт или спортивных штанов сзади. Считалкой выбирается ловишка. Дети произносят слова:

«Тра-та-та, тра-та-та,

Кто остался без хвоста».

Ловишка догоняет детей, старается вырвать «хвост». Те, кто остался «без хвоста», подходят к педагогу, танцуют, прыгают, хлопают в ладоши, «болеют» за остальных.
«Перелет птиц»
Дети бегают по площадке - это «птицы». По сигналу педагога: «Ветер, буря!» дети подбегают к гимнастической стенке (пенькам) и быстро залезают на нее - прячутся. Затем педагог говорит: «Солнце выглянуло». Дети слезают и вновь бегают по площадке. Игра повторяется 4-5 раз.
«Птички и клетка»
Дети распределяются на две подгруппы. Одна образует круг в центре площадки; дети идут по кругу, держась за руки, - это «клетка». Другая подгруппа - «птички». Педагог говорит: «Открыть клетку!», и дети, образующие клетку, поднимают руки. «Птички» влетают в «клетку» (в круг) и тут же вылетают из нее. Воспитатель говорит: «Закрыть клетку!». Дети опускают руки. «Птички», оставшиеся в «клетке», считаются пойманными и встают в круг. «Клетка» увеличивается, и игра продолжается, пока не останется 1-3 «птички». Затем дети меняются ролями.
«Северный и южный ветер»
Выбирают двух водящих. Первому на руку повязывают синюю ленту - это «северный ветер», другому - красную - это «южный ветер». Остальные дети бегают по площадке. «Северный ветер» старается «заморозить» как можно больше детей (дотронуться до них рукой). «Замороженные» дети принимают какую-либо позу. «Южный ветер» «размораживает» их, дотрагиваясь рукой, восклицая: «Свободен!». Через 2-3 мин. назначают новых водящих, и игра повторяется.
«Ловишка, бери ленту»
Играющие встают в круг, выбирают ловишку. Все, кроме ловишки, берут цветную ленту и закладывают сзади за пояс или за ворот. Ловишка встает в центр круга. По сигналу воспитателя: «Беги!» дети разбегаются по площадке. Ловишка догоняет их, стараясь вытянуть у кого-нибудь ленту. Лишившийся ленточки временно отходит в сторону. По сигналу воспитателя: «Раз, два, три, в круг скорей беги!» дети собираются в круг. Ловишка подсчитывает количество лент и возвращает их детям. Игра возобновляется с новым ловишкой.
«Бабочки, лягушки и цапли»
Дети свободно бегают на площадке. По сигналу воспитателя они начинают подражать движениям бабочек (машут «крылышками», кружатся), лягушек (опускаются на четвереньки и скачут), цапель (замирают, стоя на одной ноге). Как только воспитатель произнесет: «Снова побежали!», они снова начинают бегать по площадке в произвольных направлениях.

«Озера, ручьи, море, дождь»
Дети делятся на две (три-четыре) команды. По сигналу «Озера» команды образуют круги, водят хороводы до следующего сигнала. По сигналу «Ручьи» дети в своих командах становятся друг за другом паровозиком и двигаются в разных направлениях, держась друг за друга. По сигналу «Море» дети становятся в один большой круг, водят хоровод, поднимают и опускают руки, изображая волны. По сигналу «Дождь» дети в рассыпную бегают по залу.

Реферат Анатомо-физиологические и психологические особенности детей младшего школьного возраста (Реферат)

Подвижные игры для детей средней группы (Документ)

Подвижные игры для детей старшей группы (Документ)

Коротков И.М. Подвижные игры во дворе (Документ)

Луговская А. Ритмические упражнения, игры и пляски (Документ)

Иншакова О.Б. Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5-7 лет. Пособие для логопеда в 2-х частях. Часть 1 (Документ)

Дипломная работа - методика коррекции сколиоза 1 степени у детей младшего школьного возраста на занятиях плаванием (Дипломная работа)

Пузанов Б.П.(ред.) Коррекционная педагогика. Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии (Документ)

Дедюхина Г.В. Работа над ритмом в логопедической практике (Документ)

Игротека: методическое пособие для руководителей детских организаций, педагогов-организаторов и детей (Документ)

Дипломная работа - Энциклопедия для детей младшего школьного возраста. Особенности редакторской подготовки (Дипломная работа)

n1.doc

Подвижные игры для детей:
Путаница:

Описание игры

Дети встают вкруг и берутся за руки. Водящий отворачивается, и игроки начинают запутываться, перелезая, как только можно, друг через друга. Затем водящий должен распутать этот клубок, не размыкая круг.
Правила игры

Затем водящий должен распутать этот клубок, не размыкая круг.

Тяни-толкай:

Описание игры

Дети разбиваются на пары. Каждая пара становится спиной друг к другу и сцепляется руками в локтях. В таком положении дети должны пробежать 20-30 метров до финиша и, не разворачиваясь, вернуться на старт. таким образом, каждый играющий в одну сторону бежит вперёд лицом, а в другую-спиной.
Последняя пара выбывает из игры.

Хвост дракона:

Правила игры

Игроки строятся друг за другом, держась за талию впереди стоящего, образуя дракона.

Первый игрок - «голова» пытается поймать последнего-«хвост», при этом остальные не должны расцепляться.

Когда первый игрок поймает последнего, пойманный становится «головой».

Остальные меняются местами по желанию.

Игра начинается сначала.

Мячик кверху:

Участники игры встают в круг, водящий идет в середину круга и бросает мяч со словами: «Мячик кверху!» Играющие в это время стараются как можно дальше отбежать от центра круга. Водящий ловит мяч и кричит: «Стой!» Все должны остановиться, а водящий, не сходя с места, бросает мяч в того, кто стоит ближе всех к нему. Запятнанный становится водящим. Если же он промахнулся, то остается вновь водящим: идет в центр круга, бросает мяч кверху - игра продолжается.
Правила игры. Водящий бросает мяч как можно выше. Разрешается ловить мяч и с одного отскока от земли. Если кто-то из играющих после слова: «Стой!» - продолжал двигаться, то он должен сделать три шага в сторону водящего. Играющие, убегая от водящего, не должны прятаться за встречающиеся на пути предметы.

Большой мяч:

Для игры нужен большой мяч. Играющие становятся в круг и берутся за руки. Водящий с мячом находится в середине круга. Он старается выкатить мяч из круга ногами, и тот, кто пропустил мяч между ног, становится водящим. Но он встает за кругом Играющие поворачиваются спиной к центру. Теперь водящему нужно вкатить мяч в круг. Когда же мяч попадает в круг, играющие опять поворачиваются лицом друг к другу, а в середину встает тот, кто пропустил мяч Игра повторяется.
Правила игры. Играющие не берут в руки мяч в течение всей игры, они перекатывают его только ногами.
Блуждающий мяч:

Все играющие, кроме водящего, встают в круг на расстоянии вытянутой руки. Они передают друг другу большой мяч. Водящий бегает вне круга, старается дотронуться до мяча рукой. Если это ему удалось, то он идет на место того игрока, в руках которого находился мяч, а играющий выходит за круг. Игра повторяется.
Правила игры. Передавая мяч, играющие не должны сходить с места. Нельзя мяч передавать через одного, можно только рядом стоящему игроку. Водящему запрещается заходить в круг. Мяч можно передавать в любую сторону. Передача мяча начинается с того игрока, за которым стоит водящий перед началом игры. Играющий, уронивший мяч, становится водящим.

Стрелок:

Проводятся две параллельные линии на расстоянии 10-15 м друг от друга. В середине между ними чертится круг диаметром 2 м. Один игрок - стрелок. Он с мячом в руках стоит в кругу. Остальные игроки начинают перебежку от одной линии к другой. Стрелок старается попасть в них мячом. Тот, в кого попал, становится стрелком.

Правила игры. В начале игры стрелком становится тот, кто после внезапной команды «Сесть!» присел последним. Момент броска мяча определяется самим стрелком. Мяч, брошенный мимо, игроки перебрасывают стрелку. Если игрок поймал мяч, брошенный в него, то это не считается попаданием.

Стой, олень!:

Играющие находятся в разных местах площадки (границы ее обозначены). Выбирается пастух. Получив палочку, он становится на середине площадки.

После сигнала «Беги, олень!» все разбегаются по площадке, а пастух старается догнать кого-нибудь из играющих, коснуться его палочкой и сказать: «Стой, олень!» Тот, кого коснулась палочка, отходит в сторону. Игра заканчивается, когда пастух поймает пятерых оленей.
Правила игры. Разбегаться можно только по сигналу «Беги, олень!» Осаленные отходят в условленное место. Салить надо осторожно.

Хлопушки:

На противоположных сторонах комнаты или площадки отмечаются двумя параллельными линиями два города. Расстояние между ними 20-30 м. Все дети выстраиваются у одного из городов в одну шеренгу: левая рука на поясе, правая рука вытянута вперед ладонью вверх.

Выбирается водящий. Он подходит к стоящим у города и произносит слова:
«Хлоп да хлоп - сигнал такой

Я бегу, а ты за мной!»
С этими словами водящий легко хлопает кого-нибудь по ладони. Водящий и запятнанный бегут к противоположному городу. Кто быстрее добежит, тот останется в новом городе, а отставший становится водящим.
Правила игры. Пока водящий не коснулся чьей-либо ладони, бежать нельзя. Во время бега игроки не должны задевать друг друга.

Один лишний:

Играющие становятся по кругу парами. Каждая пара в кругу располагается по возможности подальше от соседей. Выделяется один ведущий, который становится в середине круга. Начиная игру, ведущий подходит к какой-нибудь паре и просит: «Пустите меня к себе». Ему отвечают: «Нет, не пустим, иди туда...» (указывают на более дальнюю пару).

В то время, когда ведущий бежит к указанной паре, все стоящие в паре вторыми меняются местами, перебегая к другой паре, и становятся впереди. Передние уже становятся задними. Ведущий старается занять какое-нибудь из освободившихся мест. Оставшийся без места становится ведущим. Может играть любое количество детей.

Правила игры. Меняться парами можно только тогда, когда ведущий бежит в указанном направлении.
Игра в мяч:

Играющие делятся на две равные группы и становятся шеренгами друг против друга. Крайний (любой) бросает мяч стоящему напротив, который ловит мяч и передает его следующему стоящему напротив, и т. д. Если играющий не поймает мяч, то переходит в плен на противоположную сторону. И так до конца шеренги. Затем мяч кидают в обратную сторону в таком же порядке.

Правила игры. Выигравшей считается та группа, в которую перешло больше игроков. Перебрасывать мячи следует в строго определенном порядке.
Ручейки и озера:

Игроки стоят в пяти - семи колоннах с одинаковым количеством играющих в разных частях зала - это ручейки. На сигнал «Ручейки побежали!» все бегут друг за другом в разных направлениях (каждый в своей колонне). На сигнал «Озера!» игроки останавливаются, берутся за руки и строят круги - озера. Выигрывают те дети, которые быстрее построят круг.

Правила игры. Бегать надо друг за другом, не выходя из своей колонны. Строиться в круг можно только по сигналу.
Охотники и утки:

Играющие делятся на две команды с одинаковым количеством участников. Одна команда - качки (утки), другая - охотники. Охотники образуют внешний большой круг и очерчивают его. Утки очерчивают внутренний малый круг на расстоянии 2,5-3 м от круга охотников. По сигналу охотники стреляют в уток - стараются попасть в них мячом. Когда все утки пойманы, команды меняются.

Правила игры. Охотникам и уткам нельзя выходить из очерченных кругов. Осаленный мячом выходит из игры. Если играют несколько команд, выигрывает та команда, которая быстрее переловит уток.

Гуси летят:

Вожаком избирается игрок, который знает как можно больше названий животных и птиц. Вожак придумывает названия летунов:

«Гуси летят», «Утки летят» и т. д. Дети поднимают руки и машут крыльями. При этом громко говорят: «Летят» - и быстро опускают руки. Когда вожак говорит, например: «Щуки летят», игроки могут допустить ошибку и помахать руками. У того, кто ошибся, берут фант, который он должен выручить в конце игры (рассказать стихотворение, спеть песню, станцевать).

Правила игры. Дети должны быть внимательными и не ошибаться.

Подвижные игры для младших школьников

Актуальность

Варианты подвижных игр

n1.doc

Свежие записи