Конфликты в детской и подростковой среде. Руководство по работе со сложными ситуациями

Конфликты в детской и подростковой среде. Руководство по работе со сложными ситуациями		1699 ₽
Туркка Хейкки, Саархольм Юлия: Конфликты в детской и подростковой среде. Руководство по работе со сложными ситуациями		1699 ₽
Конфликты в детской и подростковой среде. Руководство по работе со сложными ситуациями		1699 ₽
Конфликты в детской и подростковой среде. Туркка Хейкки, Саархольм Юлия, 2024		876 ₽

Возможно Вас заинтересует:

Психиатрия детского и подросткового возраста. Психопатология. Диагностика. Клиника

1228 ₽

Описание Отзывы (1)

Описание и характеристики

Книга «Конфликты в детской и подростковой среде» написана специалистами финской службы примирения «Aseman Lapset ry: ssa». Она содержит основные принципы, которыми, в идеале, должны руководствоваться все специалисты, работающие с детьми в государственных организациях — службе защиты ребенка, полиции, детской поликлинике, школе, опеке, а также в некоммерческих организациях.
Авторы говорят о конфликтах с точки зрения экономической модели Кеневин, изобретенной «гуру управления знаниями» Дэйвом Сноуденом. Чтобы разрешить конфликт, надо понять, в какой зоне он находится. Все конфликты делят на простые, сложные и комплексные. Последние — конфликты, для которых нет простых готовых решений, их придется находить в процессе, путем проб и ошибок, и они будут подходить только для этой конкретной ситуации.

Свой многолетний опыт работы с конфликтами и государственными организациями, отвечающими за работу с детьми, авторы излагают простым и легким языком со множеством примеров и цитат. Особую роль они уделяют тому, как распознать скрытый конфликт, учесть такие факторы, как уязвимость подростка — социальная, языковая, психическая, — которые могут сделать его более склонным к конфликтному поведению.
Рассматривается феномен «проблемных» детей, которых сложно любить; даются практические советы для специалистов, работающих с детьми, как задавать открытые ресурсные вопросы, ведущие к восстановительному диалогу; подчеркивается исключительная важность умения слушать подростка и выстраивать с ним и с его родителями доверительные отношения.