Конспект подвижной игры для старшей группы. Конспект проведения подвижной игры в разных возрастных группах. Конспект проведения подвижной игры в старшей группе
Евгения Шестакова
Развернутые конспекты подвижных игр с бегом для всех групп
План - конспект подвижной игры «Карусель» для второй младшей группы
Игра новая, вся группа
Место проведения: спортивный зал.
Дозировка: 4 - 5 раз.
Задачи: Упражнять детей ходьбе и беге по кругу взявшись за руки.
Содействовать совершенствованию двигательных умений и навыков.
Мысли и мнения выражают мнение писателя, а не Гамасутры или ее материнской компании. Отчет охватывает общие тенденции и тенденции в области мобильных игр, ориентированные на категории. Стратегия, казино и головоломка включали в себя 3 категории мобильных игр по рыночной доле на основе чистой прибыли. Ниже приведены синие желтые и зеленые категории.
Топ-5 названий составили 28% дохода среди топ-200, хотя только 13% загрузок. В этой игре для пожилых людей любой может догадаться о случайно нарисованном письме на тему слов. В группу могут входить как многие пожилые люди, так и их товарищи по команде. Чем больше игроков старшего возраста, тем быстрее условия найдут, но игра также немного длиннее, так как это занимает некоторое время, пока все старшие не вернутся.
Воспитывать создавать положительный эмоциональный настрой.
Правила: Идти по кругу и крепко держаться за руки.
Во время бега не падать.
После окончания слов, обязательно остановиться.
Подготовка: Найти музыку «Веселая карусель».
Ход игры: Включить музыку «Веселая карусель». Вопрос: Дети вы любите кататься на карусели? (ответ детей). А хотите мы с вами сделаем сами карусель, и прокатимся. Нужно взяться за руки и сделать круг. Я буду произносить волшебные слова, и карусель наша закружится.
В этой игре с кубиками для пожилых игроков игроки могут и должны помогать друг другу. Для более легкого варианта игры буквенные карточки также могут быть опущены, а игровые старшие должны найти в этой игре только слова на эту тему, без ограничений на письма.
Вариант без буквенных карточек должен играть, если Бреттспиэль играет с пожилыми людьми с тяжелой деменцией. Кроме того, как и во всех играх на сайте, эта разнообразная игра для пожилых людей может быть изменена и упрощена по мере необходимости, адаптируя ее к индивидуальным потребностям группы.
«Еле, еле, еле, еле
Закружились карусели
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом
Тише, тише не спешите
Карусель остановите
Раз – два, раз- два,
Вот и кончилась игра».
Руководство:
Указания:
Сначала нужно идти, а потом бежать.
Бежать тихонько, не падать, не тянуть, не дёргать друг друга за руки.
Конспект проведения подвижной игры в старшей группе
Темы, на которые должны быть выполнены поисковые запросы, иллюстрируются на специально разработанной игровой доске с подходящей картиной. Отдельные темы, после которых вы играете, нажимая «предопределенные темы». В этой игре все старшие затем бросают кости. Старшие могут сами решить, хотят ли они играть с одной или двумя кубиками. Количество костей может напрямую повлиять на сложность этой гениальной игры для пожилых людей. Это хорошая идея оставить пожилых людей с несколькими познавательными потерями.
После слов «Вот и кончилась игра» останавливаемся. Теперь идем в другую сторону.
Оценка: Молодцы ребятки, крепко держались за руки и поэтому, получилась крепкая карусель.
Итог: Вам понравилось кататься на карусели? (Ответ детей)
План-конспект подвижной игры «Лиса в курятнике» для детей средней гру
(новая, всей группой)
В результате у старших, играющих только с одним кубиком, автоматически задают более легкий вопрос, потому что условия для вопросов с 1 по 6 гораздо легче найти, чем слова к вопросам с номером 7 до. Старший, который в настоящее время купил, считает нарезанные кубиками глаза и ищет номер на поле. Затем он может нарисовать карточку с письмом, и он должен найти как можно больше терминов для обращенного письма и названной темы.
Если у участника больше нет слов, следующий участник будет в этой чрезвычайно захватывающей и забавной игре в кости. Поскольку другим игрокам разрешено помогать друг другу, эта игра в группе становится интересным и интересным словом для пожилых людей с пожилыми людьми и будет отличным сосуществованием!
Место проведения: спортивный зал.
Дозировка: 4 раза.
Задачи: Упражнять детей в беге в рассыпную, с увертыванием, в ловле, упражнять в прыжках с высоты, мягко приземляясь на полусогнутые ноги.
Развивать у детей ловкость, внимание, быстроту реакции.
Воспитывать: двигательную самостоятельность, создавать положительный эмоциональный настрой.
Это оставило нас с открытым ртом. Однако в течение еще одного года мы чувствуем, что упустили возможность претендовать на мобильные видеоигры. Он будет доступен 4 июля и объявит о нескольких совместимых играх. Самое интересное - «Скрытая повестка дня», триллер с мощной графикой, который поместит нас в шкуру детектива, и мы должны решить несколько дилемм, таких как убийство или защита кого-то. Принимаются до шести игроков, каждый со своим мобильным, который будет выбирать путь, каждый со своей собственной целью в игре.
Знание - это сила, тривиальная из жизни, допускающая до пяти игроков, и ее особенность заключается в том, что скорость вознаграждается, так что тот, кто отвечает раньше со своего мобильного телефона, победит. С тремя друзьями вам придется сотрудничать, вести переговоры между собой, сражаться или обманывать себя. Здесь с участием до восьми игроков мы можем использовать микрофон, подбирать его и свободно петь.
- Это ты! это игра, которая начнет эту услугу.
- Это комедия, которая вызовет нас.
- Примите до пяти игроков и попытайтесь обнаружить друг друга.
- Больше не нужно будет сражаться за микро, так как у каждого певца будет свой.
Правила:
1. По сигналу «Лиса» дети убегают и прячутся в «курятник».
2. Ловить осторожно – касаясь рукой.
Подготовка: Воспитатель подбирает загадку для сбора на игру:
Хвост пушистый
Мех золотистый
В лесу живет
Кур в деревне крадет.
Считалка:
Катился в горох по блюду
Ты води, а я не буду.
Это отличная новость о приравнивании экосистемы консоли и мобильных телефонов. Это сложно сделать во многих играх, так как различие в мощности и контроле порождает неравенство между игроками, но есть много игр, где это соревнование может происходить в фоновом режиме.
Вы недавно заметили, что ваши дети играют по телефону? Ответ на этот вопрос наверняка не выйдет из вас, как правило, ваш выбор оставит ваших друзей, потому что именно они действительно влияют и советуют вашим детям скачивать игры. Если вы хотите сообщить им интересное предложение, мы оставляем вам несколько предложений для всех возрастов.
Разучить считалку для выбора водящего (Лисы).
Активизировать в речи детей слова: курятник, пушистый, золотистый, крадёт.
Сделать маску «Лисы».
Подготовить оборудование – скамейка и обруч.
Ход игры: Сбор детей на игру с помощью загадки.
Ребята, послушайте загадку.
Хвост пушистый
Мех золотистый
В лесу живет
«Таинственное путешествие Лейтона: Катриэль и Заговор миллионеров»
Но это новое поколение семьи Лейтона не имеет ничего, что могло бы позавидовать классической серии, на самом деле, ток мог быть совершенно, наоборот. Первая игра в серии для мобильных устройств, которая непосредственно играет член семьи Лейтон, не игнорирует ни один из элементов и характеристик, которые отмечают их личность, верно охватывая классический стиль и каноны саги.
У физической карточной игры есть приложение, чтобы познакомиться и тренироваться, и кто знает, может быть, стать лучшим игроком в мире на чемпионате мира, который проводится каждый год. С коллекционной карточной игрой, которая также бесплатна, вы можете узнать из основных правил игры высокого уровня. Они также смогут «оцифровывать» физические карты, которые они приобретают бесплатно, и воспроизводить их на планшете. В играх коллекционной карточной игры используется стратегия, способность удержания, памяти и, конечно, удачи.
Кур в деревне крадет. Отгадайте, кто это. (Ответы детей). А где живет лиса? (Ответы детей). А зачем она в деревню пришла? (Ответы детей). Поймать курочек. А чтобы лиса курочек не поймала, им нужно куда спрятаться? (Ответы детей). Правильно в курятник. Давайте повторим, слово – курятник. А как вы думаете, курочкам сложно убегать от лисы. (Ответы детей). А хотите, мы с вами превратимся в курочек и лису. (Ответы детей).
Сотни тысяч игроков по всему миру поддерживают формулу. Версия для планшетов или мобильных телефонов уже ветерана, но она не очень подробно представлена как в анимации, так и в графике. Вскоре вы привыкнете к его обработке и, хотя у вас никогда не будет таких же ощущений, что и в игре на доске, вы сможете легко играть в Монополию в любом месте; путешествия, кемпинг, в доме друзей.
В англосаксонских странах они предпочитают 21, который использует те же правила, но с французской колодой или игральными картами. Игроки собирают, объединяют и развивают карты с мифическими героями, уникальными стихийными силами и различными наборами рун, чтобы создать лучшую колоду, с помощью которой можно победить самых могущественных врагов.
Скамейка это курятник, где живут куры, а обруч – это нора, где живет лиса. Все остальное место двор. Лиса сидит в норе, а куры ходят и бегают по двору, кудахчут, клюют зерна, хлопают крыльями. По сигналу «Лиса» куры убегают, прячутся в курятник – взлетают на насест, а лиса старается поймать курицу. Пойманную курицу лиса уводит в свою нору. Как только лиса поймает 2 курочек, лисой становится другой.
Эта работа, предназначенная для детей в возрасте до 5 лет, не требует чтения или решения головоломок для завершения занятий. В нем рассказчик показывает нам все возможности игры, которые включают в себя анимацию, знать покемонов, мир и заботы. Сегодня, спустя столетие, необычайно отметить уверенность, проявленную Хосе Альваледом с самого начала, ценности, победное призвание и амбициозный спортивный дух, проявленный основателями. Вот некоторые регистрационные номера: тысячи выигранных титулов, более трех миллионов сторонников на каждом континенте и сотни ядер, филиалов и делегаций.
Руководство игрой.
Указания:
Друг друга не толкаем.
Взбираемся на скамейку осторожно.
Ребята спрыгиваем на двух ногах и приземляемся на полусогнутые ноги. Курочки приседают и клюют зернышки.
Оценка: Лиса - проворная, ловкая. Быстро курочек поймала.
Курочка – Юля, молодец! Ни разу не попалась в лапы лисы.
Хосе Алваладе сделал историю, создав по-настоящему эклектичный клуб в то время, когда спортивная культура в Португалии все еще была очень зарождающейся. В его честь, и потому, что Устав Клуба так его устанавливает, основное спортивное место имеет свое название. Спустя некоторое время львы выиграли свой первый футбольный трофей перед спортивным клубом «Эстефания», всего за несколько месяцев до дебюта на чемпионате в Лиссабоне.
В конце чемпионата Лиссабона львы заняли второе место только в Каркавелосе, лучшей национальной сборной сезона со многими английскими игроками. Фернандо де Каштелу Бранко. Посетите Музей Спортивного Мира и узнайте всю нашу богатую историю. Свитеры из Англии были свободными, удобными для захвата противников и тяжелыми в случае вневременности.
Ребята, вы молодцы, быстро и ловко убегали от лисиц.
Подведение итогов: Ребята, вам понравилась игра? (Ответы детей).
Всем лисам удалось поймать курочек? (Ответы детей).
Поиграем в эту игру на улице?
Мне очень понравилась лиса – Алена, быстрая и проворная.
Отлично справился с заданием – лис – Саша, аккуратно ловил курочек, только дотрагиваясь до них.
Это была первая крупная ссылка зелено-белого футбола, которая десять лет занималась капиталом львов. Большие моменты в этом году переходят к двум модальностям: легкая атлетика получила свои первые титулы, поскольку спортсмен Альфредо Камеллья установил национальный рекорд веса с 9, 38 метрами. С другой стороны, есть победа команды по борьбе с веревкой на фестивале в пользу жертв землетрясения в Мессине в Италии.
Другие добавляют к годам от основания лиц, которые родили их, или игнорируют длительные периоды бездействия, которые сопровождались мимолетным существованием. Клуб родился с пятью модами: теннис, футбол, гонки и прыжки, физические упражнения и тяга веревки. В следующем году он уже тренировался в крикет и хоккей на траве, вскоре последовали фехтование.
Я очень рада, что игра вам понравилась.
План-конспект подвижной игры «Гуси - лебеди» для детей старшей гру
(новая, всей группой)
Место проведения: спортивный зал.
Дозировка: 4- 5 раз.
Задачи: Упражнять в беге с увертыванием, в ловле. Закреплять умение выполнять действия взятой на себя роли. Согласовывать слова с игровыми действиями.
Не золото, вооруженное красным в синем поле, как в Помбеосе, а серебро, вооруженное черным, в зеленом поле, так как оно соответствовало прозрачным, твердым и обнадеживающим намерениям его основателей, - вспоминает Хулио де Арауджо. Зеленый был, по сути, предложен виконтом Альваладе, символизирующим его надежду в новом клубе, который так помог сформироваться.
Нельзя сказать, что уже подходя к успехам: поражение 5-1 в второй категории, по дну Черного Креста, в матче играл в алькантары. Жоау де Вила Франка забил гол в этом матче, став таким образом первым в истории Спортинга. Спортинг, который в первые дни носил белый, дебютировал в этом матче с его нарядом в вертикальном полосатом зеленом цвете и белой полосе в белых бриджах. Он был расположен под номером 73 тогдашнего Аламеда до Лумияра, теперь Аламеда дас Линьас де Торрес, на земле, предоставленной Висконде де Альвададе на его ферме.
Развивать у детей ловкость, сообразительность, быстроту реакции.
Правила:
Пойманным считается тот, до кого дотронулся волк.
Подготовка: Подготовить иллюстрации по сказкам.
Подобрать считалку, для выбора волка.
Приготовить маску – волка.
Активизировать в речи детей слова: пастух, логово.
Ход игры: Ребята, вы, наверное, знаете очень много сказок. Назовите, какие вы знаете сказки? (Ответы детей).
Спортивный комплекс включал футбольное поле, легкую атлетику, два теннисных корта, павильон с ливнями и ванны с погружением и даже кухню. Это был год, когда Хосе Алваладе занял пост президента. Мануэль Чегуньо, Чико да Рира и другие, которые часто посещают таверну и вызовы, не смогут выразить себя, потому что 120 лей не написаны в их бюджете. Начало велоспорта в Спортинге, подчеркивая Ларанжейру Гуэрру как главную фигуру в мифической гонке Порту-Лиссабон: 365 км по очень трудным дорогам и тяжелым велосипедам.
По инициативе и рисунку Хуго Мораиса Сарменто второй эмблемой Клуба приказано сделать в Германии. Инаугурация 2-го штаба, первого в сердце альфасины, также является прекрасным событием в этом году. В легкой атлетике львы выигрывают 9 национальных титулов.
А могли бы узнать сказку по иллюстрации? (показываю иллюстрацию из сказки «Гуси-лебеди». Кто помнит, как называется эта сказка? Дети называют). А кто помнит, что же случилось, в этой сказке? (Ответы детей). Кто Ваню – украл? (Дети отвечают). Как вы думаете, почему это произошло? (Ответы детей). Правильно, сестрица Аленушка не следила. А скажите, может, ли с гусями, такая история приключиться? Кто их может, украсть? (Ответы детей). А хотите, мы с вами сочиним свою сказку? (Ответы детей). Давайте представим, что мы с вами гуси, вот здесь (одна сторона зала) наш дом, а здесь (в другом конце зала) стоит, пастух. Пастух – это человек, который следит за гусями, сторожит их. Например – это будет Данила. А вот здесь, будет логово, волка. Логово – это дом волка. Волком будет – Рома.
Пастух – завет, домой гусей. Говоря слова: Гуси, гуси!
Гуси отвечают – га,га,га!
Пастух. Есть хотите?
Гуси. Да,да,да!
Пастух. Так летите!
Гуси. Нам нельзя,
Серый вол под горой
Не пускает нас домой…
Пастух. Так летите, как хотите,
Только крылья берегите!
Гуси, вытянув руки в стороны, летят домой, а волк выбегает и старается поймать (осалить) гусей.
После двух раз игры, выбирается новые волк и пастух, считалкой.
Руководство.
Указания:
Бегать руки в стороны.
Волк, может, только осалить, а не хватать руками.
Оценка: Молодцы, гуси запомнили слова.
Волк ловкий, быстро гусей поймал.
Подведение итогов.
Ребята, вам понравилась история, которую мы придумали и проиграли?
Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы вас не поймал волк. (Ответы детей).
Скажите, кто из волков, был самым быстрым и ловким, и поймал больше всех гусей? (Ответы детей).
Можно в эту игру поиграть на прогулке?
Вывод педагога: Ребята, мне очень понравилось, ваше участие в игре.
План-конспект подвижной игры «Ловишка, бери ленту» для детей подготовительной гру
Игра новая. Подгруппа.
Место проведения: спортивный зал.
Дозировка: 4 раза
Задачи: Упражнять в беге с увертыванием, в ловле и в построении в круг. Развивать у детей ловкость, сообразительность, быстроту реакции.
Воспитывать целеустремленность, положительный эмоциональный настрой.
Правила:
1. Ловишка должен брать только ленту, не задерживая играющего. 2. Играющий, лишившийся ленты, отходит в сторону.
Подготовка: Подготовить ленты по количеству играющих. Разучить с детьми считалку:
Ехал Лунтик на тележке
Раздавал он всем орешки
Кому раз, кому три
А ловишкой будешь ты.
Ход игры: Ребята, хотите посмотреть, что в этой красивой коробке? (Ответы детей). Каждый достает по одной ленте. Посмотрите какие они? (Ответы детей). Как вы думаете, можно с этими лентами поиграть? (Ответы детей). А ещё эти ленточки можно сделать, вместо хвостиков, но это будут не простые хвостики, а которые нужно поймать и вытащить. Хотите попробовать? (Ответы детей). Объясняю правила игры. Играющие строятся по кругу, каждый получает ленточку, которую он закладывает сзади за пояс или за ворот. В центре круга- ловишка. По сигналу «беги» дети разбегаются, а ловишка стремится вытянуть у кого-нибудь ленточку. Лишившийся ленточки отходит в сторону. По сигналу «Раз, два, три, в круг скорей беги», дети строятся в круг. Ловишка подсчитывает количество ленточек и возвращает их детям. Игра начинается с новым ловишкой.
Руководство.
Указания: Ловишка должен вытащить ленту во время бега.
Ленту нельзя держать руками.
Разбегаться только по сигналу.
Лишившийся ленточки отходит в сторону.
Бегаем осторожно, не наталкиваемся друг на друга.
Оценка: Ловишка, Оля молодец, ловко вытаскивала ленты.
Сережа, ленту не держи руками.
Алиса, бегай аккуратно, смотри вперед.
Подведение итогов: Ребята, игра окончена. Я вас хочу спросить? Вам игра понравилась, всем понятно, что нужно делать ловишке. Давайте подсчитаем сколько ленточек – поймал, каждый ловишка. Кирилл – 3, Саша – 4, Маша – 2, Оля – 3. Больше всех, поймал Саша – он у нас самый ловкий, ловишка.
КОНСПЕКТ ПОДВИЖНОЙ ИГРЫ №1
«Волк во рву», 3 класс
3. Место проведения. Спортивный зал
4. Инвентарь. -
| Описание игры | Дозировка | ||
| В середине площадки или зала проводится две параллельные линии на расстоянии 60-8- см одна от другой. Этот коридор изображает «ров». Выбираются один или два водящих - «волка». Волки становятся во рву. Остальные играющие - «козы» - размещаются на одной стороне площадки за линией «дома». На противоположной стороне площадки чертится линия, отделяющие «пастбище». Назначают одного или двух судей. | Перестроение 40-60сек. | При большом количестве учащихся перебежки и прыжки через ров можно проводить группами. Расстояние между линиями можно увеличить или уменьшить в зависимости от возраста и подготовленности учащихся. |
|
| По сигналу учителя козы бегут из дома на противоположную сторону площадки - на пастбище - и по дороге перепрыгивают через ров. Волки, не входя изо рва, стараются запятнать, возможно, большее количество коз. Запятнанные козы отходят в сторону, подсчитывают и включаются в игру. Затем по сигналу козы опять перебегают на другую сторону, в дом, а волки их ловят во рву. После 2-4 перебежек выбираются новые волки, и игра повторяется | Рассказ 1-2 мин. Проведение игры 10-12 мин. | Сочетать рассказ с показом. |
|
| Определение победителей Выигравшие считаются те козы, которые не разу не были пойманы, и та пара волков, которая за время всех перебежек поймала больше коз. Проигравшими считаются те козы, которые были пой2маны 2-3 раза. | Подведение итогов 1-2 мин. | Отметить победителей |
|
| 1. Волки могут пятнать коз, находясь во рву и не переступая его границ. 2. Коза, перебежавшая ров, а не перепрыгнувшая через него считается пойманной. 3. Перебежка начинается только по сигналу учителя. 4. Если коза прыгнет в ров, она считается пойманной. 5. Если коза задержалась у рва, боясь волков, учитель считает до трех, после чего она обязана перепрыгнуть через ров; в противном случае коза считается пойманной. |
КОНСПЕКТ ПОДВИЖНОЙ ИГРЫ №2
1. Название игры и возраст контингента, на который рассчитана игра: «Удочка», 2 класс
2. Основные педагогические задачи, решаемые в процессе игры: разучивание общеравивающих упражнений с короткой скакалкой
3. Место проведения. Спортивный зал
4. Инвентарь. скакалка
| Описание игры | Дозировка | Организационно-методические указания |
|
| Выбирают одного водящего. Играющие становятся за отчерченным кругом с интервалом в один шаг. Водящий с «удочкой» в руках - середине круга. Назначают одного - двух судей. | Перестроение 40-60сек. | Игра даёт большую физиологическую нагрузку, а также требует много внимания, поэтому затягивать проведение её не следует (2-3 мин.). При проведении игры впервые может вращать учитель. |
|
| Игра начинается по указанию учителя. Водящий, стоя в середине круга, вращает веревку с мешочком, которая, скользя по полу, проносится под ногами играющих. Играющие подпрыгивают, следя за тем, чтобы мешочек не задел их. Тот, кого мешочек заденет, становится в середину круга и сменяет водящего. | Рассказ 1-2 мин. Проведение игры 10-12 мин. | Сочетать рассказ с показом. |
|
| Определение победителей Выигрывают игроки, которые не разу не сменили водящего. | Подведение итогов 1-2 мин. | Отметить победителей |
|
| 1. Веревку - удочку необходимо вращать так, чтобы мешочек скользил по полу. 2. Если мешочек заденет ногу игрока выше щиколотки, игрок запятнанный не считается. 3. Играющий не разрешается сходить со своего места; тот, кто нарушит это правило, считается пойманным. | Обязательное соблюдение всех пунктов правил игры |
КОНСПЕКТ ПОДВИЖНОЙ ИГРЫ№3
1. Название игры и возраст контингента, на который рассчитана игра: «Караси и щука», 1 класс
2. Основные педагогические задачи, решаемые в процессе игры: быстро бегать; делать перебежки с уворачиванием для
3. Место проведения. Спортивный зал
4. Инвентарь. -
| Описание игры | Дозировка | Организационно-методические указания |
|
| На одной стороне площадки находятся «караси», на середине «щука». Когда пойманных «карасей»» станет больше, чем непойманных, играющие образуют верши — коридор из пойманных карасей, через который пробегают непойманные. «Щука», находящаяся у выхода из верши, ловит их. | Перестроение 40-60сек. | При большом количестве учащихся перебежки и прыжки через ров можно проводить группами. |
|
| По сигналу «караси» перебегают на другую сторону. «Щука» ловит их. Пойманные «караси» (четыре-пять) берутся за руки и, встав поперек площадки, образуют сеть. Теперь «караси» должны перебегать на другую сторону площадки через сеть (под руками). «Щука» стоит за сетью и подстерегает их. Когда пойманных «карасей» будет восемь-девять, они образуют корзины — круги, через которые нужно пробегать. Такая корзина может быть и одна, тогда ее изображают, взявшись за руки, 15—18 участников. *Щука» занимает место перед корзиной и ловит «карасей». | Рассказ 1-2 мин. Проведение игры 10-12 мин. | Сочетать рассказ с показом. |
|
| Определение победителей Победителем считается тот, кто остался последним. Ему и поручают роль новой «щуки». | Подведение итогов 1-2 мин. | Отметить победителей |
|
| 2. Все «караси» обязаны при перебежке пройти сеть, корзину и верши. 3. Стоящие не имеют права задерживать их. 4. Игроки, образующие корзину, могут поймать «щуку», если им удастся закинуть сплетенные руки за спину «щуки» и загнать ее в корзину или захлопнуть верши. В этом случае все «караси» отпускаются, и выбирается новая «щука». | Обязательное соблюдение всех пунктов правил игры |
КОНСПЕКТ ПОДВИЖНОЙ ИГРЫ №4
1. Название игры и возраст контингента, на который рассчитана игра: «Охотники и утки», 5 класс
2. Основные педагогические задачи, решаемые в процессе игры: быстро бегать; делать перебежки с уворачиванием для развития координационных способностей
3. Место проведения. Спортивный зал
4. Инвентарь. волейбольный мяч
| Описание игры | Дозировка | Организационно-методические указания |
|
| Играющие, соединив руки, образуют круг. Рассчитываясь на первый - второй, они делятся на две равные команды. Одна команда - «Охотники», другая - «утки». Утки находятся произвольно в кругу. Охотники остаются на своих местах или отходят на два-три шага назад у ног охотников чертится линия; назначается судья. У одного охотника в руках волейбольный мяч. | Перестроение 40-60сек. | Чтобы все играющие получали одинаковую нагрузку, рекомендуется вариант, в котором все запятнанные утки не выходят из игры, а команда охотников получает очки. В данном случае необходимо установить время в (2-3 минуты) для каждой команды. По истечении установленного времени команды меняются ролями. Побеждает команда, набравшая большее количество очков. |
|
| Игра начинается по сигналу учителя. Охотники, перебрасывая мяч в разных направлениях, стараются запятнать уток. Утки бегают в пределах круга, увертываясь от мяча. Утка, которой коснулся мяч, выходит из игры. Когда все утки запятнаны, учитель или судья отмечает, в течение какого времени охотники «убили» всех уток. Играющие меняются ролями, и игра продолжается. | Рассказ 1-2 мин. Проведение игры 10-12 мин. | Сочетать рассказ с показом. |
|
| Определение победителей Побеждает команда, которая за более короткое время «выбила» всех уток. | Подведение итогов 1-2 мин. | Отметить победителей |
|
| 1. При бросании мяча в уток охотникам не разрешается переступать линию круга, если охотник запятнает утку, нарушив это правило, она запятнанной не считается. 2.Охотники могут перебрасывать мяч друг; тот, кому удобнее, бросает мяч в уток. 3.Запятнанными утки считаются только тогда когда мяч непосредственно коснулся тела. Если мяч попал в игрока после отскока от земли или другого игрока он запятнанным не считается. 4. Если утка, увёртываясь от мяча, выбежала за круг она считается запятнанной. | Обязательное соблюдение всех пунктов правил игры |
КОНСПЕКТ ПОДВИЖНОЙ ИГРЫ №5
1. Название игры и возраст контингента, на который рассчитана игра: «Тяни в круг», 6 класс
2. Основные педагогические задачи, решаемые в процессе игры: развития координационных способностей
3. Место проведения. Спортивный зал
4. Инвентарь. -
| Описание игры | Дозировка | Организационно-методические указания |
|
| Очерчиваются два концентрических круга (один в другом) диаметром 1 и 2 м. Все играющие окружают большой круг и берутся за руки. | Перестроение 40-60сек. | ||
| По указанию учителя участники игры идут вправо или влево. По второму сигналу (свистку) играющие останавливаются и стараются втянуть за черту большого круга своих соседей, не разъединяя рук. Кто попадет в пространство между большим и малым кругом одной или двумя ногами, выходит из игры. Затем играющие снова берутся за руки и по свистку продолжают игру. | Рассказ 1-2 мин. Проведение игры 10-12 мин. | Сочетать рассказ с показом. |
|
| Определение победителей Игроки, не втянутые в круг после нескольких повторений, считаются победителями. | Подведение итогов 1-2 мин. | Отметить победителей |
|
| 1. Игрокам не разрешается разъединять руки во время движения и борьбы. 2. Оба игрока, расцепившие руки, выбывают из игры. 3. Когда играющих останется мало, они становятся вокруг малого круга и прдолжают соревнование, соблюдая те же правила. | Обязательное соблюдение всех пунктов правил игры |
КОНСПЕКТ ПОДВИЖНОЙ ИГРЫ №6
1. Название игры и возраст контингента, на который рассчитана игра: «Гандбольные салки», 7 класс
2. Основные педагогические задачи, решаемые в процессе игры: быстро бегать; делать перебежки с уворачиванием для развития координационных способностей
3. Место проведения. Спортивный зал
4. Инвентарь. Волейбольный мяч
| Описание игры | Дозировка | Организационно-методические указания |
|
| Класс делится на две команды. | Перестроение 40-60сек. | Учитель назначает капитанов, и они выбирают себе команду. |
|
| Игроки водящей команды, имея один волейбольный мяч, передавая его из рук в руки, стараются, не выпуская мяч из рук осалить убегающих игроков. Осаленные игроки садятся на скамейку | Рассказ 1-2 мин. Проведение игры 10-12 мин. | Сочетать рассказ с показом. |
|
| Определение победителей Выигрывает команда, осалившая за меньшее время больше соперников. | Подведение итогов 1-2 мин. | Отметить победителей |
|
| Игрок, владеющий мячом, может пробежать не более 3-ех шагов, после чего должен коснуться соперника или выполнить передачу партнеру. Если водящий осалил соперника, но при этом сделал больше трех шагов или бросил мяч в соперника, то это не засчитывается как осаливание. | Обязательное соблюдение всех пунктов правил игры |
КОНСПЕКТ ПОДВИЖНОЙ ИГРЫ №7
1. Название игры и возраст контингента, на который рассчитана игра: «Рывок за мячом», 9 класс
2. Основные педагогические задачи, решаемые в процессе игры: развития координационных способностей
3. Место проведения. Спортивный зал
4. Инвентарь. Волейбольный мяч
| Описание игры | Дозировка | Организационно-методические указания |
|
| Играющие делятся на две равные команды, которые выстраиваются в шеренгу на одной стороне площадки. Каждая команда рассчитывается по порядку номеров. Перед командами проводится стартовая черта. | Перестроение 40-60сек. | Руководитель с мячом в руках встает между командами. |
|
| Называя любой номер, руководитель бросает мяч вперед как можно дальше. Игроки, имеющие этот номер, бегут к мячу. Кто раньше коснется мяча рукой, тот приносит команде очко. После этого мяч возвращается руководителю, который снова бросает его, вызывая новый номер, и т.д. Играют установленное время. | Рассказ 1-2 мин. Проведение игры 10-12 мин. | Сочетать рассказ с показом. |
|
| Определение победителей Команда, набравшая больше очков, считается победительницей. | Подведение итогов 1-2 мин. | Отметить победителей |
|
| 1. Начинать бег можно с высокого или низкого старта (по договоренности). 2. Если два игрока коснулись мяча одновременно, каждая команда получает по очку. | Обязательное соблюдение всех пунктов правил игры |
КОНСПЕКТ ПОДВИЖНОЙ ИГРЫ №8
1. Название игры и возраст контингента, на который рассчитана игра: «Сумей догнать», 10 класс
2. Основные педагогические задачи, решаемые в процессе игры:
3. Место проведения. Спортивный зал, площадка
4. Инвентарь.
| Описание игры | Дозировка | Организационно-методические указания |
|
| Играют до 20 человек. Участники располагаются на беговой дорожке стадиона на одинаковом расстоянии друг от друга. Если играют 16 человек, то на 400-метровой дорожке они встают в 2-5 м один от другого. | Перестроение 40-60сек. | Если игра проводится в зале, то недалеко от его углов устанавливаются поворотные стойки, которые можно обегать только с внешней стороны. Число участников — до 10 человек. В этой игре юноши и девушки соревнуются отдельно. |
|
| По сигналу все игроки начинают бег. Задача каждого — не дать догнать себя тому, кто бежит сзади, и в то же время коснуться рукой бегущего впереди. | Рассказ 1-2 мин. Проведение игры 10-12 мин. | Сочетать рассказ с показом. |
|
| Определение победителей когда на беговой дорожке останутся три самых выносливых спортсмена | Подведение итогов 1-2 мин. | Отметить победителей |
|
| 1. Осаленные выбывают из борьбы и идут в середину бегового круга. Остальные продолжают гонку. 2. Игру можно закончить, когда на беговой дорожке останутся три самых выносливых спортсмена. Можно выявить и единоличного победителя. | Обязательное соблюдение всех пунктов правил игры |
КОНСПЕКТ ПОДВИЖНОЙ ИГРЫ №9
1. Название игры и возраст контингента, на который рассчитана игра: «Перемена мест», 10 класс
2. Основные педагогические задачи, решаемые в процессе игры: развития координационных способностей, быстроты
3. Место проведения. Спортивный зал, площадка
4. Инвентарь.
| Описание игры | Дозировка | Организационно-методические указания |
|
| Игроки двух команд, стоя в шеренгах лицом друг к другу на противоположных сторонах площадки (за линиями своих «домов»), приседают и кладут руки на колени. | Перестроение 40-60сек. | ||
| По сигналу все игроки, прыгая из глубокого приседа, продвигаются вперед, стараясь быстрее пересечь линию противоположного «дома». Затем следуют прьгяски в обратную сторону, но в ифе не участвует тот, кто пересек лийию «дома» последним. Игра продолжается до тех пор, пока на площадке не останутся 2—3 самых выносливых прыгуна. | Рассказ 1-2 мин. Проведение игры 10-12 мин. | Сочетать рассказ с показом. |
|
| Определение победителей Побеждает команда, которая по окончании игры сохранила больше прыгунов. | Подведение итогов 1-2 мин. | Отметить победителей |
|
| 1. Игра начинается по сигналу руководителя. 2. Руки с колен убирать нельзя. 3. Прыгать разрешается только из положения глубокого приседа. | Обязательное соблюдение всех пунктов правил игры |